精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】某兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进(见右图):将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图所示连接。装置气密性良好,调节右边敞口容器和集气瓶里的水而相平,此时集气瓶内气体的体积为V1。关闭活塞,点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并塞紧瓶塞,待火焰熄灭后,过一段时间打开活塞,观察到集气瓶中的水位上升,待集气瓶内的水面不再上升时,集气瓶内的气体体积为V2。然后向右边容器内加人一定量的水至两边水面再次相平,此时集气瓶内的气体体积为V3,在点燃红磷至打开活塞这一过程中,观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降,再趋于稳定。

请回答:

(1)写出红磷燃烧的符号或文字表达式:___________ ,红磷燃烧时,集气瓶中的现象是:____________

(2)数显设备显示,开始一段时间集气瓶内气体压强上升,这是因为温度升高导致的气压变化量______(选填“大于”、“等于”或“小于”)氧气量减少导致的气压变化量。

(3)基于数显设备显示的气压变化,“过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后到______________所经历的时间。

(4)在整个实验过程中,集气瓶中减少的氧气体积为_______(选填 “V1﹣V2”、“V1﹣V3”或 “V2﹣V3”)。

(5)思考:本实验导致结果小于1/5的原因是_______

(6)用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后,反应容器内剩下的气体主要是_____

【答案】P+O2P2O5 出现黄色火焰,生成大量白烟 大于 装置冷却至室温 V1-V3 红磷的量不足 氮气

【解析】

(1)红磷燃烧的产物是五氧化二磷,其符号表达式为P+O2P2O5;该反应的现象是出现黄色火焰,生成大量白烟

(2)实验开始时,红磷燃烧放热,由于温度升高导致的气压变化量大于氧气量减少导致的气压变化量,所以开始一段时间集气瓶内气体压强上升;

(2)在实验结束后,必须等到装置冷却至室温后才能打开活塞;否则气体由于膨胀导致进入水的量会小于氧气的体积,所以一段时间是指:装置冷却至室温所用的时间;

(3)参加反应的氧气即为集气瓶内减少的氧气,其体积为:V1-V3

(4)该实验中如果红磷的量不足就会导致氧气的消耗不够充分,使实验结果小于1/5;

(5)空气的主要成分是氮气和氧气,消耗掉氧气后剩余的主要气体应该是氮气

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是元素周期表中部分元素的微粒结构示意图,依照此示意图,下列描述正确的是

A. 示意图①、②、③、④表示的全部是原子结构

B. 示意图①的最外层电子数为8,所以它是稀有气体元素

C. 示意图②的核电荷数x=12

D. 示意图④若表示的是离子结构,则它的最外层电子数y=7

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是几种粒子的结构示意图:

(1)A~E共有_____种元素,B元素的原子容易_______(填“得到”或“失去”)电子。

(2)表示阴离子有_____(填序号); 属于同种元素的是_____________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硝酸钾是重要的农用化肥,也是制造黑火药的原料之一。在某一温度下加热硝酸钾产生了亚硝酸钾(KNO2),同时还产生了一种气体,其化学方程式为 2KNO32KNO2+

(1)请将上述化学方程式补充完整_______

(2)计算101g硝酸钾完全分解产生气体的质量________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氨水是氨气(化学式为NH3)溶于水后形成的,是一种常见的实验药品,它能使无色的酚酞试液变成红色。如图所示,将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中,试管口塞上一团脱脂棉。

(1)用仪器A吸取浓氨水,滴在脱脂棉上(10~15滴)。A的名称是________

(2)实验中可以观察到:酚酞试液从_____________依次变红,这说明了_____。(用分子的观点解答)

(3)实验中,往往在试管下放一张白纸,白纸的作用是________

(4)某同学做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管口的脱脂棉却变成了红色,导致这种现象产生的错误操作可能是________.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请按要求用化学符号完成下面问题

3 个铜原子 _______ 2 个二氧化氮分子 _____ 化肥硫酸钾中的阴离子 ______ 过氧化氢分解过程中没有改变的粒子_____ 写出氧化铁并标出铁元素的化合价 _______ 保持二氧化碳化学性质的最小粒子 ________氯化钠是由_________________构成的。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用符号表达式表示下列反应.

(1)有刺激性气味气体产生的反应:__________

(2)实验室用深紫色的固体物质制取氧气(注明基本反应类型化合反应或分解反应):__________

(3)有黑色固体物质生成的反应:__________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】据图回答下列问题

(1)写出装置图中标有a、b符号的仪器名称:a___________,b___________

(2)实验室用双氧水制取氧气时,可选用的发生装置是_____(填序号),写出该反应的化学表达式______________;用高锰酸钾制取氧气时可选用的发生装置是____(填序号),写出该反应的化学表达式_______;写出另外一种制备氧气的化学表达式 __________,该反应中二氧化锰的作用是___________;氧气可用______________(填序号)收集。

(3)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应该选择的发生装置是____________;收集装置是 ________填字母编号)。收集到气体的集气瓶要_________放在桌上。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?若能,其催化效果如何?

(实验探究)

实验步骤

实验现象

I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入3g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

II.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量。

所得固体质量为①_________

III.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入②________g二氧化锰粉末,观察现象。

D试管中产生气泡的速率更快

(实验结论)

(1)实验I、II证明:氧化铁可以作过氧化氢溶液分解的催化剂,请写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字或符号表达式_____________

(2)根据实验III的现象,你可以得到的结论____________

(实验评价)

(3)经过讨论,同学认为实验结论(1)不严谨,要证明氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂,还需要补充一步实验,其操作为______________

查看答案和解析>>

同步练习册答案