【题目】某学习小组的同学利用如图装置,对质量守恒定律进行探究。
(1)利用甲图装置不能验证质量守恒定律,请说明理由________________。
(2)将甲图所示装置改为乙图后,可以验证质量守恒定律。推测其中氢氧化钠溶液的作用是________________?
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【题目】(1)写出工业上以赤铁矿为原料炼铁过程中,一氧化碳与氧化铁发生反应的化学方程式_____;高炉炼出的铁是______物 ( 填“混合”或“纯净” )。
(2)将一定量的锌粉放入稀硫酸、硫酸亚铁、硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,向滤渣中加盐酸有气泡产生,则滤液中一定含有的溶质是____(填化学式)。
(3)要验证锌、铜、银三种金属的活动性顺序,只用三种试剂,你选择的一组试剂是____(填化学式)
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【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。
(1)写出图中仪器a、b的名称 a:___________,b:___________。
(2)如果实验室用双氧水溶液在二氧化锰做催化剂的条件下制取氧气,该反应的文字表达式是__________。应选择的气体发生装置是________,(填字母,下同)气体收集装置是__________。
(3)如果实验室用高锰酸钾取氧气的文字表达式是_______,应选择的发生装置是_____,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管__________(填“①”或“②”)通入。
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是____(除F装置外)。
(5)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂,原因是_____________,但有些同学做该实验时并没有观察到教材中所描述的“火星四射”那种现象,造成这种失败现象的原因可能是_________。
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【题目】下表是元素周期表的一部分,回答问题:
(1)写出X的元素符号_______。
(2)画出元素Y的原子结构示意图_________。
(3)13号元素和17号元素形成的化合物的化学式为_________。
(4)16号元素的原子在化学反应时容易_______(填“得到”或“失去”)电子,形成的简单离子表示为________。
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【题目】为测定空气中氧气的含量,某化学兴趣小组的同学将过量的白磷放入容积为40mL的试管中,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图的实验装置,则下列说法不正确的是()
A.实验过程中观察到白磷燃烧产生大量白烟
B.必须等实验结束装置冷却到室温之后再读数
C.若先夹紧弹簧夹,实验结束后再松开弹簧夹,可观察到活塞前沿移动到12mL刻度处
D.若不使用弹簧夹,整个实验过程中活塞前沿一直向左移动直至停在8mL刻度处
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【题目】A在B中充分燃烧生成C和D,A、B、C、D的微观示意图如图所示.看图回答:
(1)属于氧化物的是_____(填字母序号).
(2)A中氮、氢原子数之比为_____,氮、氢元素质量比为_____.
(3)A在B中充分燃烧的化学方程式为_____,该反应中若48克B与足量的A充分反应,生成D的质量为_____克.
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【题目】某实验小组同学用如图装置测定空气中氧气的含量。先用弹簧夹夹住胶皮管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广弹夹口瓶内水面变化情况,实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5.下列对这两种现象解释合理的是( )
①甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气从导管逸出
④乙同学可能插燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
A.①③B.②④C.①②③D.①②③④
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【题目】请用相应的元素符号和数字表示:
(1)地壳中含量最多的金属元素_____;
(2)一个氢原子_____;
(3)两个氧分子_____;
(4)三个氯离子_____;
(5)氧化镁中镁元素的化合价是+2价_____。
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【题目】在元素周期表的指导下,利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质,就使化学学习和研究变得有规律可循。下图是元素周期表的一部分,根据表格回答问题
(1)地壳中含量最多的金属元素是______(写元素符号),其质子数为_____ 。
(2)地壳中硅元素的含量仅次于氧元素,硅元素的相对原子质量为_______。
(3)第三周期中具有相对稳定结构的原子的原子序数为_______
(4)当11号元素与17号元素组成物质时,构成此物质的阳离子的符号为______
(5)下图所示的微粒中,属于同种元素的是_____(填序号),元素的化学性质相似的是_______(填序号)。
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