[题目](1)掌握化学用语是学习化学的关键.请用化学用语填空:①两个氧分子 ②两个镁离子 ③氧化钙中钙元素显+2价 ④氩气 (2)“Fe2+ 中数字2表示的意义是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】（1）掌握化学用语是学习化学的关键，请用化学用语填空：

①两个氧分子__________
②两个镁离子_________

③氧化钙中钙元素显+2价_________
④氩气_________

（2）“Fe2+”中数字2表示的意义是_____

【答案】2O2 2Mg2+ Ar 一个亚铁离子带2个单位的正电荷

【解析】

（1）①分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其化学式前加上相应的数字，则2个氧分子可表示为：2O2；

②离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。2个镁离子可表示为：2Mg2+；

③元素化合价的表示方法是确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，氧化钙中钙元素显+2价，故可表示为；

④氩气是稀有气体，直接用元素符号表示其化学式。氩气化学式是Ar；

（2）“Fe2+”中数字2表示的意义是一个亚铁离子带2个单位的正电荷。

练习册系列答案

天梯学案初中同步新课堂系列答案

高考核心假期作业寒假中国原子能出版传媒有限公司系列答案

暑假作业湖南使用湖北教育出版社系列答案

常青藤英语词汇专练系列答案

新鑫文化过好假期每一天暑假团结出版社系列答案

精编名师点拨课时作业甘肃教育出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图是部分元素的离子结构示意图和元素周期表的一部分。请回答:

(1)图①、②中属于阴离子的是________(填序号),该元素的质子数为________,13号元素原子的最外层电子数为________。

(2)钠元素与镁元素位于同一周期的原因__________。

(3)氟元素与氯元素具有相似的化学性质是因为原子的__________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室制取气体时所需的一些装置如下图所示。据图回答下列问题：

（1）写出指定仪器的名称： ①__________；②__________。

（2）小明同学想以氯酸钾和二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，他选择了C装置，你帮他选择的收集装置是______（填装置标号，下同），写出该方法制氧气的符号表达式________________。

（3）小华同学要以高锰酸钾为原料制取氧气，她也选用了C装置，她需要对该装置进行改进的地方是______________，有关反应的符号表达式 ______________________。

（4）做“铁丝在氧气里燃烧”实验时，为了防止集气瓶底炸裂，实验前常采取的措施是______，写出该实验变化的符号表达式为________________________。

（5）实验室在常温下用块状电石（主要成分CaC2）与水反应制取不易溶于水的乙炔（C2H2)气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为最适合制取乙炔气体的发生装置是__________。

（6）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体(2NO+O2==2NO2)。为了收集纯净的NO 气体，利用如图所示仪器Ⅰ、Ⅱ，用胶管将_____ (填导管口字母)与c相连组成收集装置.收集时，应先在Ⅰ中____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列反应属于分解反应的是

A. 硫+氧气二氧化硫 B. 石蜡+氧气二氧化碳+水

C. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D. 氧化铜+碳铜+二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。

（1）甲同学把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取氧气并收集一瓶较纯净的氧气，完成该实验应选用的装置是________（填字母）。写出发生反应的文字表达式_________。

（2）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

（提出猜想）猜想 1：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜想 2：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的二氧化锰于试管中，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想 1 ________（选填“正确”或“错误”）。

②第二组同学取锰酸钾于试管中在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 2 正确的结论。该组同学选择的实验方法是________。

（3）丙同学在实验中发现氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快，该学生认为高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中可以作催化剂。你同意他的看法吗？ _______(选填同意或不同意)理由是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】用下图所示装置探究可燃物的燃烧条件a实验过程如下：

①将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；②从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的水至刚刚浸没白磷；③连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气；④白磷熄火后，瓶内水面上升，最后淹没白磷。请回答下列问题：

（1）白磷燃烧的文字表达式为_________。

（2）对比③中白磷露出水面前、后的现象，说明燃烧需要的条件是_________。

（3）④中瓶内水面上升的原因_____。

（4）同学们查阅资料获取到这样一条信息：“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”。你对燃烧或灭火有什么新的认识_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】上善若水，水育万物，水与我们的生活息息相关。

（1）电解水实验揭示了水的组成。如图实验中得到氧气的试管是_____（填 “1”或“2”）。写出电解水的化学方程式__________ 。

（2）净水时，通常用_________的方法，除去水中难溶性杂质，自来水厂净水过程中用到的絮凝剂是______（填名称）。

（3）长期饮用硬水对人体健康不利。为了检验某水样是硬水还是软水，可往水样中加入______ ，生活中常用 _________ 方法降低水的硬度。家用净水剂中常使用 ______净水，这种物质既能吸附水中的异味和色素，又可粗略去除一些难溶性杂质。加入漂白粉可杀菌、消毒、工业上制取漂白粉的反应原理： 2Ca（OH）2+2Cl2═Ca（ClO）2+M+2H2O，则M的化学式是___________

（4）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。下图为太阳能海水淡化装置示意图。