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    某研究性小组的同学对沙坪坝区内某地水质状况进行调查研究，将取得的水样进行过滤，据图回答下列问题：
    （1）在此操作中缺少的玻璃仪器的作用是
     
    ；
    （2）若过滤后滤液仍然浑浊，请分析原因：
     
     （任答一条即可）；
    （3）净水时常加入明矾，其作用是
     
    ．
    （4）若某同学发现水样呈浅黄色，他净水时可加入
     
    来脱色；
    （5）沙坪坝是个好地方，修身养性有融汇温泉，温泉水中富含硫、氟、硅、钙、钾、镁等元素，可用
     
    来鉴别温泉水和蒸馏水．生活中要降低水的硬度，可采用的方法是
     
    ．
    考点：过滤的原理、方法及其应用,硬水与软水,碳单质的物理性质及用途
    专题：空气与水
    分析：（1）根据过滤时注意事项和各仪器的用途考虑．
    （2）过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔，而液体可以通过滤纸上的小孔．凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误，都能造成滤液浑浊；另外，接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果；
    （3）根据明矾能够吸附水中的悬浮物；
    （4）根据活性炭具有吸附性进行解答；
    （5）根据从温泉水富含硫、氟、硅、钙、钾、镁等元素，可知水中含有较多的可溶性钙镁化合物，所以属于硬水；硬水与肥皂作用不易起泡沫，易起浮渣；而软水与肥皂易起泡沫去分析解答；
    解答：解：
    （1）如不使用玻璃棒引流，会造成过滤时液体溅出，甚至会损坏滤纸． 故答案为：引流；
    （2）滤纸破损，则混合物就会不经过滤直接进入滤液；待滤液体液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊．故答案为：滤纸破损；
    （3）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降．故填：产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降；
    （4）活性炭具有吸附性，能除去水样中的颜色和异味；故填：活性炭；
    （5）由于温泉水富含硫、氟、硅、钙、钾、镁等元素，可知水中含有较多的可溶性钙镁化合物，所以属于硬水；硬水与肥皂作用不易起泡沫，易起浮渣；而软水与肥皂易起泡沫，所以可用肥皂水来鉴别硬水和软水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是加热煮沸．
    答案：
    （1）引流
    （2）滤纸破损
    （3）滤纸破损
    （4）产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降
    （5）肥皂水   加热煮沸
    点评：化学是一门以实验为基础的学科，化学基本操作是化学实验的基础，也是中考考试重要内容之一．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（　　）
    A、矿泉水、氧化镁、空气
    B、氮气、过氧化氢、氯酸钾
    C、木炭、水银、牛奶
    D、金刚石、冰水、石灰石

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    食品与健康、能源与环境是我们共同关注的社会问题．紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能．紫薯中富含淀粉、维生素C、维生素B、铁、钙、硒等． 这里的“铁”、“钙”是指
     
    （填字母序号）；
    A．原子     B．分子     C．元素    D．单质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是小青同学用固体氢氧化钠配制200克质量分数为10%的溶液的过程．

    （1）图中的错误之处有
     
    ，
     
    ．
    （2）他应该量取水的体积是
     
    ml（水的密度是1g/ml）．
    （3）实验包含的步骤有：①称量固体氢氧化钠并放入大烧杯中；②量取水并将固体氢氧化钠溶解；③计算需要的固体氢氧化钠的质量和水的体积；④把配好的溶液装入试剂瓶并贴上标签．正确的顺序是
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
    （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    猜想验证猜想的实验步骤现象及结论
    我认为此气体
    可能是
     
     
    		 
     
    产生此气体的一个化学方程式是
     
    ②我想制取该气体，发生装置将选取如图中的
     
    （填序号，以下同），

    ③如果用图F所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从
     
      端（填“a”或“b”）导入．
    （2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的其中一个化学方程式是
     
    ； 收集装置可采用图中的
     
     （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是
     
    ．
    （3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是
     
    ；收集装置是
     
    ；高锰酸钾制取氧气的文字表达式为
     
    ；用过氧化氢分解制氧气的文字表达式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学符号中数字表示的意义正确的是（　　）
    A、2K：“2”表示两个钾元素
    B、CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子
    C、
    +2
    Mg
    ：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷
    D、S2-：“2-”表示硫元素的化合价为负二价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求书写出下列化学反应的符号表达式；
    （1）加热黑白混合物制氧气
     
    ；
    （2）氢气作燃料
     
    ；
    （3）红磷燃烧
     
    ；
    （4）铁丝在氧气中燃烧
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年10月浙江余姚发生了建国以来最大的洪涝灾害．
    （1）洪涝灾害期间，水源溶液收到细菌、病毒、寄生虫的污染．饮用水的消毒方法很多，简单实用的是
     
    ；
    （2）灾民用下列几个步骤将河水转化为饮用水：①化学沉降（用明矾）；②消毒杀菌（用漂白粉）；③自然沉降；④加热煮沸．以上处理过程顺序合理的是
     
    ．
    A．③②①④B．③①④②C．③①②④D．①③④②
    I．向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行
     
    （填操作名称），除去固体小颗粒，该实验用到的一仪器和用品有（填序号）
     
    ．
    ①带铁圈的铁架台 ②试管 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤集气瓶 ⑥烧杯 ⑦滤纸
    Ⅱ．再向滤液中加入活性炭，利用其
     
    除去水样中的颜色和异味，该过程属于
     
    变化（填“物理”或者“化学”）

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