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写出所有由标出化合价的下列元素:
+1
H
-2
O
+6
S
+2
Ca
,组成的有关物质的化学式:①酸
 
 ②碱
 
③盐
 
 ④氧化物
 
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
解答:解:(1)酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物,根据提供的元素硫酸符合要求,其化学式为:H2SO4
(2)碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物,根据提供的元素氢氧化钙属于碱,其化学式为:Ca(OH)2
(3)盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物,根据提供的元素硫酸钙属于盐,其化学式为:CaSO4
(4)氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物,根据提供的元素水、三氧化硫、氧化钙属于氧化物,其化学式分别为:H2O、SO3、CaO.
故答案为:(1)H2SO4;(2)Ca(OH)2;(3)CaSO4;(4)H2O、SO3、CaO.
点评:本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在;解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

氯酸钾受热分解的化学方程式为:2KClO3═2KCl+3O2↑,对“24.5g氯酸钾受热完全分解产生多少克氧气”一题,小莉和小华同学分别采取了两种不同的计算方法.
小莉同学的解法及计算过程小华同学的解法的计算过程
解:设可产生氧气的质量为x.
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2
245            96
24.5g           x
245
24.5g
=
96
x

X=9.6g
答:可产生氧气9.6g.
解:24.5g氯酸钾中氧元素的质量为:
 
24.5g×
16×3
122.5
×100%=9.6g
 
则产生氧气的质量为9.6g
答:可产生氧气的质量为9.6g.
试回答以下问题:
(1)你认为他们的解题思路和方法都正确吗?
 

(2)若要计算31.6g高锰酸钾受热完全分解产生的氧气的质量,你认为也能用上述两种方法解答吗?
 
;请你把能用的解法和计算过程写下来.

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科目:初中化学 来源: 题型:

医疗上常用生理盐水给病人补充体液.现有0.9%生理盐水500g,该溶液含溶质氯化钠
 
g,可由10%的氯化钠溶液
 
g稀释得到.
XX牌钙片
[主要成分]:碳酸钙
[用法用量]:每次1片
一日2次
[规格]:每片重0.68g

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有五种无色溶液,分别为Ca(NO32、HCl、AgNO3、Na2CO3、BaCl2,为了鉴别它们,将其任意编号为A、B、C、D、E,然后将它们两两混合,实际结果如表,表中“↓”表示沉淀,“↑”表示气体,“-”表示无明显现象.
(1)根据表推断:(用化学式表示)C为
 
,E为
 

(2)写出A与B、B与D反应的化学方程式:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质.某同学为了验证氧化铜(难溶于水)是否能做过氧化氢(H2O2)分解制取氧气的催化剂,设计实验如下:
【实验一】实验目的:探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率.
1.在试管中加入2ml 5%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中,观察现象.1.带火星的木条没有明显变化
2.
 

 
2.
 

 
实验一结论:氧化铜能加快过氧化氢的分解速率
【实验二】实验目的:
 

实验步骤实验现象
待实验一第2步的试管中没有气泡时,重新加入2ml过氧化氢溶液,观察现象.
 

 
实验二结论:氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变.
【实验三】实验目的:探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变
在实验后,该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥,再称量.得到黑色固体质量为1g.
实验三结论:氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变.
【实验结论】综上所述你得出的结论是
 

请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中会
 
.实验室常用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,在此反应中,二氧化锰起
 
作用.用量筒量取液体时正确的读法是
 
,俯视则读数
 
,仰视读数
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列3组物质:
A组:空气、CuO、CO2;B组:KOH、H2SO4、Ca(OH)2;C组:NH4Cl、Na2CO3、SO2
(1)请填写下表中的空白:
组别ABC
分类标准氧化物
不属于上述分类标准的物质SO2
(2)写出A组中的一种物质与B组中的一种物质反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据物质的用途体现物质性质这一关系,请按下列例句写出用途体现物质的具体性质两例.例句:氢气可以做气体燃料因为氢气具有可燃性.
 
.②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热KMnO4能得到氧气,其中Mn的化合价为(  )
A、+6B、+1C、+7D、+5

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