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14.下列物质的性质中,属于化学性质的是(  )
A.家中食醋有酸味B.氮气能制硝酸和氮肥
C.食盐能溶解于水D.氧气可变为淡蓝色液体

分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质;物理性质经常表现为:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等.

解答 解:A、家中食醋有酸味,味道属于物理性质,故选项错误;
B、氮气能制硝酸和氮肥,属于化学性质,故选项正确;
C、食盐能溶解于水,溶解性属于物理性质,故选项错误;
D、氧气可变为淡蓝色液体,属于物理性质,故选项错误;
故选B

点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分,要记忆有关食醋、氮气、氧气和食盐的性质,并能够在比较的基础上进行应用,本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列选项符合图示从属关系的是(  )
ABCD
X溶液金属化合物化石燃料
Y乳浊液单质氧化物石油
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.天然气已经成为东莞市的主要家用燃气,为了防止燃气泄漏造成危险,可以在厨房中安装泄气报警器(如图所示).
(1)报警器的位置应按A(填“A”或“B”)图安装.
(2)天然气的最主要成分燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)如果厨房里发生燃气泄漏,不可以(填“可以”或“不可以”)打开排气扇通风.
(4)燃气燃烧不充分时火焰会显黄色,此时可以调大气灶空气(填“空气”或“燃气”)的进入量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.根据氧气的性质实验,回答下列问题:
(1)燃烧铁丝的集气瓶底部事先铺一层细砂或少量水,观察到的现象:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量热,其反应的表达式:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(2)硫在空气中燃烧的现象:燃烧火焰呈淡蓝色,且生成无色有刺激性气味的气体,硫在氧气中燃烧的现象:剧烈地燃烧,发出蓝紫色火焰,放出大量的热,生成有刺激性气味的气体,其反应表达式:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫,此反应属于化合反应
化合反应反应(填“化合反应”或“分解反应”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.掌握实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习与探究.
(1)如图是实验室常用的仪器,请用图中仪器的序号填空:

①用于夹持试管的仪器试管夹;
②取用粉末状药品时一般选用药匙;
③用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管
④常用于给物质加热的仪器是酒精灯;
⑤既可用作反应容器又能直接受热的是试管;
⑥用来收集和贮存少量气体时需用集气瓶.
(2)实验结束后,下列仪器放置方法正确的是D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.请画出钠原子结构示意图和氯离子结构示意图.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.在“硫酸、熟石灰、食盐、纯碱、食醋、石灰石”中选择适当的物质填空:
(1)用于食品调味和腌制的是食盐;
(2)用于金属表面除锈的是硫酸;
(3)用于改良酸性土壤的是熟石灰;  
(4)用于洗涤剂中的是纯碱;
(5)能用作建筑材料的是石灰石;
(6)生活中常用食醋来除去热水瓶内壁的水垢.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

3.某同学为探究石灰石中碳酸钙的质量分数,该同学准确称取12.5g的石灰石,并量取了30g稀盐酸分3次加入到石灰石中,进行了三次实验,实验数据如表:
实验第一次第二次第三次
所加稀盐酸的质量/g101010
收集到二氧化碳的质量/g2M0.4
根据该同学的实验,试回答以下问题
(1)上表实验中第二次收集到二氧化碳质量M的值为2
(2)石灰石中碳酸钙的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.在做“氧气的性质”实验中呈现了如图所示的实验过程.
探究木炭在氧气里燃烧生成什么?

(1)图1中,木炭被储存在广口瓶中,用坩埚钳取用木炭.
(2)图4中的实验现象是澄清石灰水变浑浊,此实验的目的是证明木炭燃烧生成了二氧化碳.
(3)图3中,氧气被储存在集气瓶中,放置时瓶口要向上,其原因是氧气的密度大于空气;要制取较纯净的氧气最好选用排水集气法(填排水取气或向上排空气)法收集.
(4)图3、图4中玻璃片为什么一直要置于集气瓶口上?防止集气瓶内气体快速逸出,影响实验效果.

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同步练习册答案