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用符号表示或说出符号、数字的意义
地壳中含量最多的元素是
 

温度计中填充的液态金属是
 

保持水的化学性质的微粒是
 

3个氮原子
 

2个氧分子
 
;           
4Fe
 

CO2中2的含义
 

钠离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:地壳中含量最多的元素是氧元素,元素符号为:O;
温度计中填充的液态金属是汞,金属是由原子构成的物质,用它的元素符号表示这种物质;因此表示为:Hg;
保持水的化学性质的微粒是水分子.1个水分子含有2个氢原子和1个氧原子,表示分子中原子个数的数字写在化学式中元素符号的右下角,因此水的化学式表示为H2O.
原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个氮原子,就可表示为:3N;
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氧分子可表示为:2O2
原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以4Fe,表示4个铁原子;
元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数,故CO2中的2表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子;
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故钠离子可表示为:Na+
故答案为:O;Hg;H2O;3N;2O2;4个铁原子;一个二氧化碳分子中含有2个氧原子;Na+
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你参与他们进行的探究活动:
【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么?
【猜想与假设】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:
 

【实验与探究】
实验如下:
实验操作步骤实验现象结论及解释
步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸.
实验过程中始终没有气泡产生.

则证明猜想
 
成立.
步骤二:另取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加氯化钡溶液.
实验过程中产生.

则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.
【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)
 

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稀土元素是一类有重要用途的资源.铈(Ce)是一种常见的稀土元素,下列有关说法错误的是(  )
A、铈的原子序数是58
B、铈属于非金属元素
C、铈原子核外有58个电子
D、铈的相对原子质量是140.1

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日本福岛地震后饮用水采用二氧化氯(ClO2)来消毒.二氧化氯的制法为:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl,其中X的化学式为(  )
A、HClO
B、NaOH
C、H2O
D、HClO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属纯净物的是(  )
A、经加工琢磨的大理石
B、煤
C、含Ca40%的CaCO3样品
D、白酒

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小宇同学记录并归纳如下列化学语言,不正确的是(  )
A、只含一种元素的物质一定是单质
B、元素的化学性质与其原子的最外层电子数目有关
C、分子是保持物质化学性质的最小粒子
D、过滤后液体仍然浑浊,原因可能是滤纸破损

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)相对分子质量最小的氧化物
 

(2)3个碳酸根离子
 

(3)6个氨气分子
 

(4)地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的化合物
 

(5)氯化亚铁中铁显+2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

使可燃物的燃烧火焰熄灭,可以采取
 
 
 
的方法,常用灭火材料有水,泡沫灭火器,沙子等,用水灭火主要利用的原理是
 
,用沙子灭火主要利用的原理
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成分.
【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么?
【查阅资料】
(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水,在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体.
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热.
【设计实验方案】
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象.
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.
比较以上两方案,你认为的最佳方案是
 
,理由是(从环保、操作等角度分析)
 

【实验验证并得出结论】
小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH).通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠.
小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:
①该气体是CO            ②该气体是O2
你认为上述假设哪个更合理?并说明选择的理由.
 

请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论).
操作步骤实验现象结论

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