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14.良好的环境对于人类和其他动植物都是非常重要的.请根据所学知识回答下列问题.
(1)下列物质目前还未计入我市空气污染指数的项目是①④(填序号).
①氮气  ②臭氧  ③可吸入颗粒物  ④二氧化碳  ⑤二氧化硫
(2)下列有关空气污染的说法正确的是③(填序号).
①温室效应对人类有害,应完全消除
②臭氧空洞主要由于大量排放的汽车尾气引发
③减少火力发电有利于提高空气质量
④立即禁止石油等化石燃料的使用,全面消除空气污染
(3)绿色化学又称“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”.下列实验属于化合反应的是②③④(填序号),其中最符合绿色化学理念的是④(填序号).
①蜡烛在空气中燃烧                     ②硫在氧气中燃烧
③红磷在空气中燃烧                     ④氢气在氧气中燃烧生成水.

分析 (1)根据城市空气质量日报所涉及的空气污染指数的项目(二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等)进行分析判断;
(2)根据空气的污染进行分析即可;
(3)绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染,又称为“环境友好化学”、“绿色化学”是对环境不造成危害的化学,无毒无害并最大限度利用反应原子.

解答 解;(1)目前计入空气污染指数的项目有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等;
(2)①温室效应对人类有害,但不能完全消除,错误
②臭氧空洞主要由于氟利昂的使用引发,错误
③减少火力发电有利于提高空气质量,正确
④应该减少石油等化石燃料的使用,错误;
(3)①蜡烛在空气中燃烧产生二氧化碳,不符合                     ②硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,不符合;
③红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,不符合                     ④氢气在氧气中燃烧生成水,符合;
故答案为:①④;③;②③④;④

点评 本题难度不大,空气污染指数作为城市空气质量日报的重要内容,了解包括的各个项目(二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等)即可正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.(1)在“氧气、氮气、稀有气体、五氧化二磷”选择适当的物质填空:
①灯泡内充入氮气延长使用寿命;②发令枪击发时的白烟是五氧化二磷;
③可制作成霓虹灯等电光源是稀有气体;④用于炼钢的气体是氧气;
(2)①液氧②澄清石灰水③二氧化碳④洁净的空气⑤冰水混合物⑥高锰酸钾制氧气后的剩余固体,其中属于混合物的是②④⑥(填序号).
(3)有三份质量相等氯酸钾固体.第一份中加入少量二氧化锰,第二份中加入少量高锰酸钾,第三份不加任何物质.给它们分别加热完全分解,放出氧气量:第一份为a克,第二份为b克,第三份为c克,比较大小b>c (填>、<或=).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.如图所示的3个实验,A中水发生了物理(填“物理”或“化学”)变化;B中试管1得到的气体为氢气,试管2内得到的气体为氧气,试管1与试管2中气体体积比为2:1;反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;C中净化水的方法是过滤和吸附.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.根据下列粒子结构示意图回答:

(1)表示阳离子的粒子是(填序号,下同)C
(2)表示稀有气体粒子的是A
(3)表示同一种元素的不同粒子的是BC
(4)化学反应中容易得电子的是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验操作不符合规范要求的是(  )
A.
 加热烧杯中液体
B.
 放置洗净的试管
C.
将锌粒放入试管
D. 
  嗅闻气体气味

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气,回答问题:
(1)指出图中较明显的错误并改正:
①试管口向上倾斜;②导管伸入试管太长;③试管口没有一团棉花;④没有对准药品加热.
(2)反应开始前,应首先检查装置的气密性;
(3)图中收集气体的方法叫排水集气  法,这是利用氧气不易溶于水的性质;此外,还可根据氧气密度比空气大的性质,采用向上排空气法收集.
(4)给大试管加热的方法为先将试管预热,然后对着药品所在部位加热.
(5)实验完毕后,应先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,其目的是防止水倒流入试管,把试管炸裂.
(6)写出该反应的符号表达式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小滨同学设计了实验,以探究碳酸氢钠的化学性质.
【查阅资料】无色的酚酞试液遇到酸性溶液和中性溶液不变色,遇到碱性的溶液变红色.
实验步骤现象结论
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,震荡
碳酸氢钠溶液显碱性
【探究实验2】碳酸氢钠能否与酸反应取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸固体逐渐消失并产生大量气泡
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性用如图所示装置进行实验
充分加热后,大试管口有水珠出现,管底有白色固体残留,小试管中澄清石灰水.(并用文字表达式表示石灰水变化的原因)碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、和一种白色固体.
【反思与拓展】
(1)把碳酸氢钠受热产生的气体通入紫色的石蕊试液发现紫色的石蕊试变,再把这种变化后的试液加热发现变成紫色.
(2)已知碳酸氢钠受热产生的白色固体是碳酸钠,写出碳酸氢钠受热分解的文字表达式式碳酸氢钠$\stackrel{加热}{→}$碳酸钠+水+二氧化碳.
(3)试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途作食品添加剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.化学与我们的生活有着密切的联系.现有①氦气 ②活性炭 ③生石灰 ④大理石 ⑤水银(以下答案都填序号)
(1)用作某些食品干燥剂的是③
(2)用作吸附有异味的物质的是②
(3)可充入霓虹灯且通电时会发出有色光的是①
(4)用作建筑材料的物质是④
(5)温度计中填充的液态金属是⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型都正确的是(  )
A.酒精做燃料:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O            氧化反应
B.电解水制取氢气:2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑                     分解反应
C.敞口放置的氢氧化钠固体变质:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O          复分解反应
D.比较铜和银的活动性:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag            置换反应

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同步练习册答案