分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氧原子,就可表示为:2O;
②由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个铁离子可表示为:3Fe3+;
③由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则5个五氧化二磷分子分别可表示为:5P2O5;
④由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.硫酸根离子可表示:SO42-;
⑤根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此铵根离子表示为:NH4+;
⑥硫酸亚铁中铁元素为+2价,硫酸根为-2价,根据化学物质中各元素正负化合价代数和为零,故含亚铁离子一个,硫酸根离子一个,故其化学式为FeSO4;⑦氢氧化钙中钙元素显+2价,氢氧根显-1价,其化学式为Ca(OH)2;
⑧元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化硫中硫的化合价为+4价,故可表示为:$\stackrel{+4}{S}$O2;
⑨具有可燃性,炼铁过程中作为还原剂的气体化合物是一氧化碳,其化学式为:CO;
⑩在抢救危急病人时,用呼吸机输入的单质气体是氧气,其化学式为:O2;
故答案为:①2O;②3Fe3+;③5P2O5;④SO42-;⑤NH4+;⑥FeSO4;⑦Ca(OH)2;⑧$\stackrel{+4}{S}$O2;⑨CO;⑩O2;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Cu | B. | Fe | C. | Cu、Fe | D. | Cu、Fe、Zn |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁丝在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体 | |
B. | 空气中氧气含量的测定实验中,可以将红磷换成木炭 | |
C. | 通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体 | |
D. | 氧气的化学性质比较活泼,是可燃物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 软水和硬水:滴加肥皂水 | |
B. | 一氧化碳和二氧化碳:滴加紫色石蕊试液 | |
C. | 氮气和二氧化碳:伸入燃着的木条 | |
D. | 酒精和醋:闻气味 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 5% | B. | 6% | C. | 3% | D. | 2% |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 | B. | 磷在氧气中燃烧产生白色的烟雾 | ||
C. | 木炭在氧气中燃烧,发出白光 | D. | 镁在空气中燃烧生成氧化镁 |
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