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    2．通过下列各组对比实验，能得到相应结论的是（　　）
    选项ABCD

    实

    验

    方

    案
    实
    验
    一

    实
    验
    二
    实验结论呼出的气体全部是CO2燃烧需可燃物的温度达到着火点物质的溶解能力与溶剂的性质有关铁生锈需要氧气和水
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、人体呼出气体和空气的成分相比较即可完成判断；
    B、根据燃烧要达到着火点，则应该考查的是温度，而本实验中明显考查的是空气对燃烧的影响，可以据此解答该题；
    C、根据控制变量法的具体操作进行分析；
    D、通过题给的实验结合控制变量法来完成判断．

    解答 解：A、将澄清石灰水滴入盛有呼出气体的集气瓶中，能够观察到石灰水变浑浊，这样只能证明呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中多，但是不能证明人体呼出的全部是二氧化碳，故A错误；
    B、根据燃烧要达到着火点，则应该考查的是温度，而本实验中明显考查的是空气对燃烧的影响，故B错误；
    C、在不同的溶剂中加入碘，可以观察到碘的溶解能力不同，故C正确；
    D、通过题给的实验结合控制变量法可以知道本实验中两支试管中的铁钉都不会生锈，所以根本看不出氧气和水在铁生锈的过程中是否起到作用，故D错误．
    故选：C．

    点评 本题是有关实验方案的设计和评价的考查，要求学生熟悉所实验的内容及原理，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．判断下列化学式是否正确．错则更正．①MgO2不正确，应该为MgO②NaO不正确，应该为Na2O③Ba2O2不正确，应该为BaO④K（OH）2不正确，应该为KOH⑤NaC03不正确，应该为Na2C03⑥CaCl不正确，应该为CaCl2⑦AgCl2不正确，应该为AgCl⑧NH4SO4不正确，应该为（NH4）2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验．

    （1）写出仪器a的名称：锥形瓶．
    （2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的符号表达式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．收集氧气还可选用的装置是C．
    （3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想Ⅰ、Ⅲ错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论．该组同学选择的实验方法是将带火星的木条放入试管内．
    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？
    高锰酸钾不是催化剂，是因为加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．据图，回答下列问题．

    （1）图1是物理变化，图2是化学 变化；
    （2）图二中A管中的气体能燃烧，名称是氢气；B管中的气体能助燃，名称是氧气；它们的体积比约为2：1．该反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气该反应的基本类型是分解反应
    氢气燃烧的文字表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水，基本反应类型化合反应  
    （3）通电分解水的过程需要大量的能源，请你为这个转化过程提供三种既经济又不污染环境的理想能源：太阳能，风能，地热能
    （4）完成此实验后，有人认为水可以开发成新能源，你同意吗？请谈谈你的看法并说明理由可以，生成氢气是一种新能源
    （5）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是A、C（填字母序号，下同）
    A．水分子不断运动          B．水分子之间间隔不变      C．氢、氧原子不发生改变
    （6）分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是AB
    A．水分子发生了改变                   B．氢原子和氧原子没有发生变化
    C．水分子是由氢分子和氧分子构成的
    （7）面临淡水资源的短缺，小袁倡议“一水多用”．请你举出生活中的一项具体措施淘米水浇花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列实验操作符合规范的是（　　）
    A．
    加入大理石    		B．
    蒸发结晶    		C．
    称量固体    		D．
    稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体．
    （1）氢氧化钠应密封保存，原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）．
    （2）为了探究其成分，某兴趣小组设计如下实验，请你帮助其完成下面的探究：
    ①甲同学欲验证这瓶氢氧化钠已变质，其方案如下，请完成表格：
    试剂现象结论
    取待测物质少许于试管中，滴加足量稀盐酸有气泡冒出这瓶氢氧化钠已经变质
    ②乙同学猜想该氢氧化钠固体可能是部分变质，他设计实验并得出结论：
    取少量固体溶解，向溶液中滴加少量酚酞溶液，溶液显红色；得出结论：氢氧化钠部分变质．
    ③丙同学认为乙同学的结论并不可靠，原因是碳酸钠溶显碱性；丙同学设计实验如下：取少量固体溶解，加足量的B溶液（填序号），充分反应后过滤，向滤液中滴加少量酚酞溶液，变红．得出结论：氢氧化钠部分变质．
    A．HCl       B．CaCl2       C．Ca（OH）2      D．NaOH
    （3）为测定样品中碳酸钠的质量分数，小组设计利用以下装置进行实验（装置气密性良好）．

    ①碳酸钠俗称纯碱或苏打（填一种即可）；B装置的作用除去二氧化碳中的水蒸气．
    ②你认为他们需要测的数据有bd（填序号）．
    a．所用稀硫酸的质量         b．固体样品的质量        c．浓硫酸实验前后的质量
    d．氢氧化钠浓溶液实验前后的质量         e．碱石灰实验前后的质量
    ③下列各操作会造成计算结果比实际值偏小的是ad（填序号）．
    a．A装置中反应产生的气体有残余   b．缺少B装置    c．缺少D装置   d．加入稀硫酸的量不足．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列关于催化剂的说法错误的是（　　）
    A．化学反应前后它的质量不变B．催化剂就是二氧化锰
    C．能改变其它物质的化学反应速率D．化学反应前后它的化学性质不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．下表是元素周期表的一部分，请你根据下表回答问题：
    3 Li
    锂
    6.941    		4 Be
    铍
    9.012    		5 B
    硼
    10.81    		6 C
    炭
    12.01    		7 N
    氮
    14.01    		8 O
    氧
    16.00    		9 F
    氟
    19.00    		10 Ne
    氖
    20.18
    11 Na
    钠
    22.99    		12 Mg
    镁
    24.31    		13 Al
    铝
    26.98    		14 Si
    硅
    28.09    		      P
    磷
    30.97    		16 S
    硫
    32.06    		17 Cl
    氯
    35.45    		18 Ar
    氩
    29.95
    （1）运用表格：①请查出钠的相对原子质量是22.99，②上表中，金属元素有5种；
    （2）发现问题：上表格中有一种常见元素的名称错误，请改正碳，其中横线上缺的数值是15，你填写该数据的依据是从左到右质子数依次增加1；
    （3）利用上表中的元素，写出一种分子构成与微粒模型“”相似的物质的化学符号CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）分子中都含氢气分子
    B．物质的热胀冷缩现象主要是因为物质中的粒子间间隔随温度的改变而改变
    C．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成
    D．常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水

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