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12.化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题.

(1)写出图中标a仪器的名称:长颈漏斗.
(2)检查B中装置气密性的操作方法是将导气管的一端伸入水中,用手紧握试管外壁,导气管口有气泡冒出,则装置气密性良好.
(3)请从图中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体.你想制取气体的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,制取该气体可以选择的发生装置是A(填序号,下同),选择的收集装置是D,选择此收集装置的理由是二氧化碳能溶于水,且密度比空气密度大.

分析 (1)考查常用仪器;
(2)据气体压强的原理解答;
(3)据常用气体的实验室制取方法、反应原理、及气体的性质解答.

解答 解:(1)a仪器是长颈漏斗;
(2)检查B中装置气密性的操作方法是:将导气管的一端伸入水中,用手紧握试管外壁,由于温度升高,气体膨胀,导气管口有气泡冒出,则装置气密性良好;
(3)选用AD组合,用于实验室制取二氧化碳,反应的方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;因二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸钙)反应来制取,为固液反应,不需要加热,发生装置选择A,因二氧化碳能溶于水,且密度比空气密度大,故收集装置选择D.
故答案为:(1)长颈漏斗;
(2)将导气管的一端伸入水中,用手紧握试管外壁,导气管口有气泡冒出,则装置气密性良好.
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、A、D、二氧化碳能溶于水,且密度比空气密度大.

点评 对于气体的实验室制法,要先明确反应原理采用反应装置,根据其性质采用相应的收集方法.注意实验操作第一步是检查装置的气密性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.根据如图回答问题.

(1)仪器名称:a试管、b长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,选用的装置是A.
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2,反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,选用装置C优于B的原因是装置C可以控制反应的发生和停止;收集一瓶二氧化碳,将燃着的木条放在瓶口,若观察到木条熄灭,说明已集满.取一朵用紫色石蕊试液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入装置D中,观察到的实验现象是用水喷湿的部分变成红色.此现象说明二氧化碳具有的化学性质是CO2+H2O═H2CO3.(用化学方程式表示)
(4)100g某稀盐酸恰好与13g锌完全起反应,试计算反应后溶液中溶质的质量.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.下面是某小组同学学习氢氧化钠和稀盐酸反应时的实录:
在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,插入一支温度计测量溶液的温度.用胶头滴管吸取10%的稀盐酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中.
(1)在实验过程中,随着稀盐酸的不断滴入,溶液的温度逐渐升高,你认为溶液温度升高的原因是:中和反应放出热量
(2)在实验后所得溶液中滴入几滴无色酚酞试液,若溶液颜色没有变化,则反应恰好完全进行,你认为这种说法不正确(填“正确”或“不正确”),理由是如果盐酸过量,加入酚酞试液,溶液也不变色
(3)关于实验中的细节和意外情况:
①实验中,稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加,这样做的目的是防止盐酸过量
②实验过程中,要用玻璃棒不断搅拌,这样做的目的是使反应充分
③小凤在她的实验过程中意外发现有气泡出现,你认为原因是NaOH溶液变质,混有碳酸钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列属于化学变化的是(  )
A.冰雪融化B.胆矾研磨C.蜡烛燃烧D.糖溶于水

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7.如图是二氧化碳的知识网络图(反应条件已略).请用化学符号表示以下内容.
两个氧原子2O;
大理石的主要成分碳酸钙的化学式CaCO3
碳酸钠中钠元素的化合价$\stackrel{+1}{Na}$2CO3
碳酸发生分解反应的化学方程式是H2CO3=H2O+CO2↑.

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17.下列方法不适于用来淡化海水的是(  )
A.反渗透法B.用滤纸过滤C.离子交换法D.蒸馏法

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4.某小组的同学在课外进行科学探究,以验证铜片在空气中灼烧后,表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO,他们进行了以下实验:

(1)由上图两个实验步骤判断:灼烧后铜片表面的黑色物质不是碳粒.
(2)为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成,他们选用了以下装置继续进行实验:

a.甲同学向A装置中通入纯净的H2,为检验反应产物,A的右边应连接上面的C装置,装置中的实验现象为:A中有红色物质出现,C中硫酸铜由白变蓝,证明生成了水,则A中发生反应的化学方程式为:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
b.乙同学向A装置中通入纯净的CO,为检验反应产物,A的右边应连接B装置(填编号),所选装置中的实验现象为澄清石灰水变浑浊;此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷,要弥补这个缺陷,应采取的措施是:
在导管出口处点燃尾气,或在导管口套接一个气球或塑料袋收集尾气.
c.通入的气体如果含有少量水蒸汽,则应在A装置左边连接一个装有浓硫酸的洗气瓶装置.
(3)结论:经过甲、乙两同学的实验现象证明,铜在空气中加热确实是与氧化合,并生成了氧化铜.
(4)如果甲同学要用数据证明(3)的结论,你认为还应补充的实验操作是:对铜片灼烧前后,以及用气体还原以后都进行称量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.能证明分子在化学变化中再分的事实是(  )
A.水结成冰B.硫受热熔化C.过氧化氢被分解D.水汽化

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2.如图是实验室制取和收集气体的装置,请按要求回答下列问题:

(1)仪器a的名称是酒精灯.
(2)加热KMnO4制取O2并用排水法收集,应选用图中的装置AD(填字母)组合.
(3)若用B装置制取氧气,将仪器上部与下部b(填“b”或“c”)连接就可以实现“随开随用、随关随停”的要求,此方法制备氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若用E装置收集O2(排空气法),检验集气瓶内氧气已收集满的方法是将带火星的木条靠近管口c,若木条复燃证明氧气已满,反之则不满.
(5)若用F装置测量生成的CO2气体的体积,要在水面上放一层植物油,植物油上方原有的空气对实验结果没有(填“有”或“没有”)明显影响.
(6)小刚想用贝壳(主要成分为碳酸钙,其它成分不溶于水又不与盐酸反应制取二氧化碳气体.为测定贝壳中碳酸钙的质量分数,做了如下实验:首先称取25g贝壳样品于烧杯中,然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸,使之与贝壳样品充分反应.随着反应进行,加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图G所示.
①生成二氧化碳气体的质量为8.8g.
②样品中碳酸钙的质量分数为80%.
③图G中P点时所得溶液中溶质的质量分数为14.1%.(写出计算过程,计算结果保留一位小数)

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