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    通过下列哪些性质可以鉴别以下各组物质，请将有关序号填在横线上．
    （1）糖水和盐水
     
    ；
    （2）铜和铝
     
    ；
    （3）白酒和水
     
    ．
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：根据物质的性质差异进行鉴别，糖水甜，盐水咸；铜是紫红色金属，铝是银白色金属；白酒有酒精的气味，水无味，据此解答．
    解答：解：（1）糖水甜，盐水咸，利用物质的味道可以鉴别，故填：味道；
    （2）铜是紫红色金属，铝是银白色金属，颜色不同，利用颜色可以鉴别，故填：颜色；
    （3）白酒有酒精的气味，水无味，气味不同，利用物质的气味可以鉴别，故填：气味．
    点评：本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    称取铜、锌混合物粉末10.0g置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至固体质量不再减少为止，此时用去49.0g稀硫酸．剩余固体3.5g．
    （1）该混合物粉末中铜的质量分数为多少？
    （2）充分反应后生成氢气的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某实验小组的同学绘制的两种固体物质的溶解度曲线图．请你根据图示回答问题：
    （1）t1℃时，a物质的溶解度
     
    b 物质的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）．
    （2）将t2℃时a、b两种物质相同质量的饱和溶液，分别冷却到t1℃，析出晶体最多的是
     
    物质．
    （3）溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状态．图中A、B两个状态中，溶液属于不饱和状态的是
     
    ．
    （4）从图中你还能得出哪些信息（任写一点）：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三位同学在实验课上利用下图所示装置制取常见的气体，请根据题意回答下列问题．

    （1）甲同学用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取O2，发生装置应选用图中的
     
    装置（填编号），该反应的化学方程式为
     
    ；若用C装置收集，当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是
     
    ．
    （2）乙同学利用B装置制取CO2，如图是乙同学在化学实验中主要操作过程的示意图．

    根据上述实验操作过程，请找出乙同学的操作错误的是（填序号）
     
    ．
    （3）丙同学用稀盐酸与大理石在F装置中制取CO2，并检验其有关性质，写出制取CO2的化学方程式
     
    ，实验中观察到F装置的烧杯内现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一个月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，如图是老师提供的一些实验装置．请结合图回答问题：

    （1）写出图中标号的仪器名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）写出实验室用A装置制取氧气的符号表达式：
     
    ．
    （3）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时应选
     
    （填字母编号）为发生装置时，应
     
    以防止高锰酸钾粉末进入导管．当用C装置收集结束时应先
     
    再
     
    防止水倒流入试管，使试管炸裂．
    （4）通过查阅资料得知：
    ①氨气（NH3）是一种密度比空气小，有刺激性气味且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；
    ②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．
    小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的装置组合是
     
    ．（填字母编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是几种元素的原子结构示意图：

    （1）具有相对稳定结构的是
     
    ；
    （2）在化学反应中容易得到电子的是
     
    ；
    （3）F原子第二层共有
     
    个电子，最外层上共有
     
    个电子，核内共有
     
    个质子；
    （4）它们是不同种类的原子是因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁、铜、铝、锌是生产生活中常用的金属．
    （1）铝能制成铝箔是因为铝具有良好的
     
    性；
    （2）在金属活动性顺序中，铁、铜、铝、锌由强到弱排列的顺序是
     
    （填元素符号）
    （3）任写出一个稀盐酸能与上述金属能发生反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示装置（燃烧匙中盛放的是红磷）可用于测定空气中氧气的含量，将红磷点燃后迅速塞好橡皮塞．回答一下问题．
    ①观察到红磷
     
    ．（填现象）
    ②在实验初期观察到钟罩内水面
     
    ，（填“上升”或“下降”）原因是
     
    ．冷却至室温以后观察到液面上升约占气体体积的
     
    ．据此可得出有关空气组成的结论为：
     
    ．
    ③钟罩内剩余气体主要是
     
    ，从实验可知这种气体具有什么性质？
     
    ；
     
    ．（至少写出两种）
    ④写出红磷在空气中燃烧的文字或符号表达式
     
    ．
    ⑤若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功？
     
    （填“能”或“否”）理由是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图回答问题．

    （1）写出标有序号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气应所选用的装置是
     
    （填字母序号，下同）．检验反应是否收集满的方法是
     
    ．
    （3）选择向上排空气集气法收集氧气的依据是
     
    ，若选择排水集气法收集到的氧气不纯，可能的原因是
     
    （填一点即可）．

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