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    【题目】粗盐提纯实验包含称量，溶解、过滤和蒸发，下列装置和操作能达到实验目的的是

    A.量取10mL水B.溶解粗盐

    C.过滤悬浊液D.蒸发滤液

    【答案】B

    【解析】

    A、用量筒量取10mL水，读数时要使凹液面最低处与刻度线相切，视线与刻度线平齐，不能仰视或者俯视读数，图中仰视读数，会使量取的水的体积比10mL大，A选项实验所用仪器正确，操作不正确，不能达到实验目的，不符合题意；

    B、溶解粗盐时先将粗盐置于烧杯中，加入一定量的水进行溶解，溶解过程中用玻璃棒不断的搅拌，加速溶解，B选项实验装置和操作均正确，能达到目的，符合题意；

    C、过滤悬浊液用到过滤的装置，要注意滤纸紧贴漏斗内壁，液面边缘低于滤纸边缘，滤纸边缘低于漏斗边缘，用玻璃棒引流，烧杯口紧挨玻璃棒，玻璃棒下端靠在三层滤纸上，漏斗下端紧靠烧杯内壁，图中装置没有用玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，不能完成过滤操作，C选项实验装置有误不能达到目的，不符合题意；

    D、蒸发滤液用蒸发皿盛装滤液，并用玻璃棒不断地搅拌，防止因局部温度过高造成液体溅出，图中用烧杯且没有用玻璃棒搅拌，另外烧杯不能直接用于加热，D选项实验装置有误不能达到目的，不符合题意。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组利用下列仪器进行气体的制取实验，请分析回答下列问题：

    （1）仪器B的名称是______________。

    （2）用高锰酸钾制取一瓶较纯净的O2，应选用图中的仪器是________（填字母序号），反应的化学方程式为______________________________。

    （3）实验室用仪器A、B、C、E、F组合还可以制取的另一种气体是__________，检验该气体的化学方程式为______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列涉及化学学科观点的有关说法正确的是：

    A.微粒观：氯化钠是由氯化钠分子构成的

    B.转化观：O2和CO2在一定条件下可以相互转化

    C.守恒观：1 g氢气和1 g氧气充分反应后所得水蒸气的质量为2 g

    D.结构观：氖原子和钠离子最外层电子数相同，化学性质相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，同学们想探究其是否变质，请你一同参与并回答有关问题。

    (1)写出氢氧化钠在空气中变质的化学反应方程式___________________________。

    （提出猜想）

    猜想1：这瓶固体的成分是NaOH；

    猜想2：这瓶固体的成分是_________；

    猜想3：这瓶固体的成分是NaOH和Na2CO3的混合物。

    （查阅资料）①Na2CO3+HCl=NaCl +NaHCO3；NaHCO3+HCl=NaCl +CO2↑+H2O；②BaCl2溶液呈中性；③酸与碱和盐共同反应时，酸碱中和反应优先进行。

    （实验与探讨）

    取少量样品于烧杯中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶解。

    (2)取少量溶液于试管中，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变为红色。甲同学认为猜想1正确。乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是_____________________。

    (3)向(2)溶液中加入过量的BaCl2溶液，若有________________现象，则猜想3正确。发生反应的化学方程式为_________________。

    (4)丙同学另取少量溶液于试管中，加入少量稀盐酸，没有看到气泡产生，错误地排除了猜想2和猜想3，若猜想2或猜想3正确，加入稀盐酸发生反应的化学方程式分别为_________；___________。

    （深入讨论）

    (5)丁同学认为BaCl2溶液也可以用Ba(OH)2溶液替代进行实验，同学们一致认为丁同学的做法是错误的，其错误的理由是___________________________________________。

    (6)通过氢氧化钠变质的研究可知，凡吸收空气中的H2O、O2或CO2等物质能够变质的药品必须密封保存，请列举另一类需要密封保存的药品的例子，如_______________________。

    (7)取9.3g部分变质的NaOH样品，加入足量的水配成溶液，往溶液中不断加入7.3%的稀盐酸，实验中加入稀盐酸与生成气体的质量关系如图所示：


    ①P点溶液中溶质的成分是_______________(写化学式)；

    ②该样品的变质率为_________(变质的NaOH与原NaOH的质量百分比)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示进行碳的氧化物的性质实验，请回答下列问题。

    （1）甲处的实验现象为_________，发生的化学反应方程式为_______。

    （2）乙装置的作用是防止液体倒吸，丙装置的作用是_______，发生的化学反应方程式为_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室可利用Zn与稀硫酸的反应制取H2。

    （1）用浓硫酸配制稀硫酸的操作为________（填字母），用玻璃棒引流，并不断搅拌。

    A 将浓硫酸缓缓注入盛有水的烧杯中

    B 水缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中

    （2）Zn与稀硫酸反应的化学方程式为___________。

    （3）图-1所示的仪器B、D的名称为__________、________，组装制取H2的发生装置应选用的仪器为_________（填字母）。

    （4）为收集并准确测量H2的体积，在装入药品前，需检查装置的_______。

    （5）相同条件下H2密度比空气小，利用该性质可以通过_________法收集H2，若用图-2所示装置测量生成H2的体积，H2应从____________（填“甲”或“乙”）管通入。

    （6）为探究影响Zn与稀硫酸反应快慢的因素，进行以下三组实验，室温下，取颗粒大小相同的锌粒与足量的稀硫酸反应，测量产生10mLH2（通常状况）所需的时间，下表为实验数据：

    实验编号

    硫酸的质量分数/%

    硫酸的体积/mL

    锌粒的质量/g

    时间/s

    1

    10

    10

    1

    78

    2

    10

    10

    2

    57

    3

    40

    10

    1

    9

    ①比较实验1、2的数据，可以得出的结论是________。

    ②由实验数据可知，该实验中对Zn与稀硫酸反应快慢影响较大的因素是________。

    ③比较不同条件下锌粒与稀硫酸反应的快慢有不同的方法，除测量产生相同体积的H2所需的时间，还可采用的测量方法是___________（写出一种）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据信息回答下列问题：

    （1）图甲为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是_____。

    （2）图乙中D为某粒子的结构示意图，当X=___时，该粒子是原子。

    （3）图乙中B、C属于同种元素，因为___相同。

    （4）由A、B形成的化合物的化学式为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】回收利用废旧金属具有重要意义。某机械厂金属废料的成分是 Zn、Cu、ZnO和 CuO，某化学小组利用该金属废料回收铜并制取氧化锌和硫酸铜。请回答下列问题。

    （活动一）回收铜并制取氧化锌，实验方案如下：

    （1）步骤 I 所得滤液 a 中溶质的成分是____（填写化学式）。

    （2）步骤 III 加入试剂甲的名称是______。

    （3）步骤 IV 加入适量 NaOH 溶液的目的是________。

    （活动二）利用活动一回收的铜制取硫酸铜，设计方案如下：

    方案 A：

    方案 B：

    （信息）

    （4）方案 A 中氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为____。

    （5）小组同学从绿色化学的视角分析方案 B 不合理，理由是____（写出一条即可）。

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