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A~E分别叙述分子的某种特性,请选择合理的解释,将序号填入下列括号中.
A.分子间有间隔;
B.受热分子运动速度加快,间隙变大;
C.分子有质量,但很小;
D.分子不断地运动;
E.同种分子性质相同.
(1)20mL水和20mL酒精混合后总体积小于40mL
 

(2)在很远的地方可闻到酒的香味
 

(3)夏天自行车胎易爆
 

(4)碘的蒸气、碘的固体颗粒都能使淀粉变蓝
 

(5)一滴水里约有l.67×1021个水分子
 
考点:分子的定义与分子的特性
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据分子的定义和特征进行分析,分子质量和体积都很小,分子之间有间隙,分子是不断运动的,同种物质的分子性质相同.
解答:解:(1)由于分子间有间隔,所以,20mL水和20mL酒精混合后总体积小于40mL,故选A;
(2)由于分子不断地运动,所以在很远的地方可闻到酒的香味,故选D;
(3)夏天温度高,受热分子运动速度加快,间隙变大,所以自行车胎易爆,故选B;
(4)碘的蒸气、碘的固体颗粒,属于同种物质的分子,性质相同,都能使淀粉变蓝,故选E;
(5)分子有质量,但很小,一滴水里约有l.67×1021个水分子分子,故选C.
故答为:(1)A;(2)D;(3)B;(4)E;(5)C.
点评:准确理解分子的定义和特征,会利用分子的知识解释一些宏观的现象.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

自然界中存在许多循环现象,将水的天然循环与氧循环进行分析对比,下列结论正确的是(  )
A、二者都是化学变化
B、二者都是物理变化
C、前者主要是物理变化,后者主要是化学变化
D、前者主要是化学变化,后者主要是物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,与其他变化有根本区别的一种是(  )
A、运行电脑CPU
B、分离液态空气制取氧气
C、用粮食酿制白酒
D、石蜡受热熔化

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明用36.8g的高锰酸钾,充分反应制得了3.2g氧气.请问这种高锰酸钾的纯度是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究一氧化碳的还原性,某同学设计了如图所示的试验装置,讨论下列问题:
(1)实验步骤:实验开始时,先
 
,目的是
 
,防止
 
.当实验结束时,应先
 
,要一直
 
,目的是
 

(2)反应后的气体被称作尾气,该试验的尾气中含有没完全反应的CO,CO有毒不能直接排放到空气中,请同学们讨论:该实验应怎样进行尾气的处理?
 

(3)实验过程中,A处观察到的现象是
 
,发生反应的化学方程式
 
;B处观察到的现象是
 
,发生反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习,相信你已掌握了实验室制取氧气的有关知识,请结合图1回答问题.

(1)请写出图中标号仪器②的名称
 

(2)实验室用A制取氧气的反应文字表达式为
 
,如要获得较纯净的氧气,最好用上述装置中的
 
 (填序号)作为收集装置;
(3)注射器F可用于检查装置C的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至盖没下口处.②将注射器F连接到装置B的导管处.③缓慢拉动注射器F的活塞,观察到
 
,表示装置F的气密性良好.
(4)如果用B制取氧气,有同学认为将B换成G更好,这个装置的优点是
 

(5)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热污水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取甲烷应选择的装置组合是
 
(填序号).
(6)图2装置可用来收集并测量生成的O2气体的体积,集气瓶中水上方原有的空气对实验的结果
 
(填“有”或“没有”)明显影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用量筒量取液体,量筒放平稳,且面对刻度线,初次仰视液面读数为19mL,加入部分液体后,俯视液面读数为30mL,则该学生倒出液体的体积是(  )
A、小于11 mL
B、大于11 mL
C、11 mL
D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组元素符号中,元素符号的大写字母完全相同的是(  )
A、氯、钙、锌
B、铝、银、氩
C、氖、钠、硅
D、镁、锰、铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验操作正确的是(  )
A、
往试管中加入锌粒
B、
检查装置气密性
C、
加热液体
D、
固体药品的取用

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