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2.某淡黄色的颗粒状固体,其化学性质比较活泼,在通常状况下能跟许多物质发生化学反应.例如:它与CO2反应时,只生成了Na2CO3和O2,它与稀盐酸反应时,只生成了NaCl、H2O和O2.上课时,老师做了如下实验:
a.取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中,可观察到产生了一种无色无味的气体;
b.再向试管中滴加几滴酚酞试液,可观察到烧杯中溶液变红.
根据实验现象,回答下列问题:
(1)淡黄色的颗粒状固体中一定含有钠、氧元素.你做出这个判断的理由是质量守恒定律.
(2)实验a中产生的气体,可用排水法收集.
(3)同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一,提出了以下几种假设:
①该气体是CO;②该气体是H2
请你推测该气体还可能是O2(写化学式).
(4)设计一个实验,证明你在(3)中的推测(写出简要操作步骤,反应现象和结论).
操作步骤
反应现象
结论

分析 (1)在化学反应前后,元素的种类、质量不变;
(2)用排水法可以收集不溶于水的气体;
(3)该物质含有氧元素;
(4)氧气能使带火星的木条复燃.

解答 解:(1)该物质与二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠,说明该物质含有钠元素;该物质与稀盐酸反应时,只生成了NaCl、H2O和O2.说明该物质含有氧元素;故答案为:钠、氧;质量守恒定律;
(2)固体投入到盛有少量水的试管中,可观察到产生了一种无色无味的气体,说明该气体不溶于水.故答案为:排水;
(3)根据质量守恒定律,产生的气体可能是氧气.故答案为:O2
(4)氧气具有能使带火星的木条复燃的性质.
故答案为:
操作步骤:收集气体,伸入带火星的木条.
反应现象:带火星的木条复燃
结论:是氧气
答案:
(1)钠、氧;质量守恒定律;
(2)排水;
(3)O2
(4)操作步骤:收集气体,伸入带火星的木条.
反应现象:带火星的木条复燃
结论:是氧气

点评 在做题时,一定要把握好两点:(1)在化学反应前后,元素的种类和质量不变;(2)氧气能使带火星的木条复燃.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素,从浩瀚的海洋里获取淡水,对解决淡水危机具有重要意义.某小组针对这一现状,提出问题并在实验室进行了以下探究.
【提出问题】如何从海水中获取淡水?
【实验用品】酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液.
【实验过程】
①如图组装仪器并检查装置气密性.
②向大试管加入5~10mL海水,塞好橡皮塞,用酒精灯加热.加热一段时间后,小试管内收集到很少液体,试管口有大量白雾.
该小组同学建议对该装置进行改进,你认为改进的措施为:把小试管浸在冷水中.
③向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液,现象为:无明显现象.
【得出结论】
通过上述实验探究,你得出的结论是:蒸发海水可以获得淡水.
【反思交流】
①对海水淡化后剩余资源,请提出一种合理利用的措施:获取食盐.
②“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来.请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子:石油分馏获取汽油、柴油.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁(Mg3N2),氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气.
(1)写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2;氮化镁与水反应的化学方程式Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3↑.
(2)12克镁在空气中完全燃烧生成固体的最大值为20g、最小值为16.67g.
(3)某学生对该混合物中氮化镁的质量分数进行测定,设计如下实验装置.

【查阅资料】
ⅰ.碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物,常作干燥剂,不与NH3 反应.
ⅱ.2NH3+H2SO4=(NH42SO4
ⅲ.NH3 是一种极易溶于水的气体.
【实验步骤】检查装置的气密性→精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g 放入锥形瓶中→称量装置C→连接好装置→关闭活塞K→打开A 中分液漏斗活塞逐滴加入水,至样品恰好完全反应→打开活塞K→鼓入空气→再次称量装置C,装置C 增重0.34g.
请回答:
①装置B 的作用是为干燥装置,吸收水蒸气;
②装置D 的作用是为干燥装置,防止空气中的水蒸气进入C装置中,避免产生干扰;
③实验步骤④中鼓入空气的目的是将存留在仪器空间内的氨气全部排挤入浓硫酸;
④固体混合物中Mg3N2 的质量分数为20%;
⑤实验证明此方法测定的结果偏低,可能原因是存留在仪器内的氨气全部会吸收,那么只能猜测是反应装置中的溶液溶解了部分氨气(写一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).

试根据题目要求,回答下列问题:
(1)若用铁粉和稀盐酸(盐酸具有挥发性)反应制取并收集干燥的氢气.
①制取并收集干燥的氢气所选仪器的连接顺序为ABCE(填写仪器序号字母).
②进行实验前,首先要做的一步工作是检查装置的气密性.
(2)小明同学欲用一氧化碳气体(含少量二氧化碳和水蒸气)测定10克不纯氧化铜样品的纯度(杂质不参与反应),并验证反应中气体生成物的性质.所选仪器的连接顺序为:B1→C→D→B2
①写出装置B1中发生反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
②装置D中观察到的实验现象是黑色固体变为红色固体.
③假设实验结束后,测得B2装置的质量比反应前增加了4.4克,由此推算出装置D中固体的质量减少了
1.6克.
④小明同学的设计方案有一明显的不足,这样操作可能造成的后果是未反应的CO会污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.为了探究“水的净化”过程,我校九(1)班实验小组从东沙河中取了水样,观察到:水样浑浊,悬浮有固体小颗粒,散发出淡淡的鱼腥味.现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,加入明矾的目的吸附杂质,使其沉淀,静置一段时间后,进行过滤(填操作名称),除去水样中固体小颗粒,再向水样中加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味,该过程属于物理变化(填“物理”或“化学”),此时得到澄清透明无色无味的水,这种水是混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)这样得到的自来水是硬水还是软水?请你设计实验进行检验.(简要写出实验步骤现象和结论)
步骤现象结论
取少量水样注入烧杯,加入肥皂水搅拌如果有较多的浮渣出现是硬水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.吸烟有害健康,香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质,尼古丁是其中的一种,其化学式为C10H14N2,下列关于尼古丁的说法正确的是(  )
A.尼古丁的相对分子质量=12×10+1×14+14×2=162g
B.尼古丁是由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成
C.尼古丁由三种元素组成
D.尼古丁中含有氮分子

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.初中化学教材中的一些实验如图,请你回答下列问题:

(1)实验一和实验三中使用了相同的玻璃仪器,除烧杯外,还有玻璃棒,作用分别是加速散热、引流.
(2)由实验二能说明可燃物燃烧的条件:需要与氧气接触,所对应的实验现象是铜片上的白磷燃烧而水中的白磷没燃烧.
(3)实验三得到的滤液仍然浑浊,原因是液面高于滤纸边缘(答一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.阅读下列信息,回答有关问题
为做好《鉴别碳酸氢钠与碳酸钠》的实验考查项目,小明查找资料得到如下三份材料:
材料一:大苏打、苏打、小苏打,化学上戏称苏氏三兄妹.其中苏打、小苏打是同学们生活中很熟悉的两种重要的化合物,苏打学名碳酸钠,俗名除叫苏打外,又称纯碱或苏打粉.易溶于水,水溶液呈碱性.它有很强的吸湿性,碳酸钠很稳定,受热不易分解.碳酸钠的用途很广,是一种重要的基础化工原料;在日常生活中,苏打可以直接作为洗涤剂使用,在蒸馒头时加一些苏打,可以中和发酵过程中产生的酸性物质,工业上也可以先与其他物质反应成氢氧化钠后,再制得肥皂.我国化学家侯德榜先生因为1943年发明“侯氏制碱法”而享誉世界,为国争光.
材料二:小苏打学名碳酸氢钠,是一种细小的白色晶体,在水中的溶解度小于苏打,在270℃熔化的同时也分解生成碳酸钠,同时释放出生活中常见的两种气体.它在水溶液呈弱碱性,可以和酸发生中和反应.家庭生活经常用它当发酵粉做馒头.小苏打是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一;在医疗上,它是治疗胃酸过多的一种药剂.
材料三:苏打和小苏打同样浓度下苏打的碱性更强;苏打溶液吸收二氧化碳会转化成小苏打溶液.两者均可与酸反应,且苏打可与H+按个数比1:1及1:2两种比例进行反应.
(1)碳酸氢钠的物理性质:细小的白色晶体,在水中的溶解度小于苏打,在270℃熔化.
碳酸氢钠的化学性质:受热分解、水溶液呈弱碱性,可以和酸发生反应.
(2)有同学说往饱和碳酸钠溶液中通入二氧化碳会有沉淀生成.你是否赞成这种观点?请谈谈你的理由.
赞成,因为反应生产碳酸氢钠,而碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠,所有饱和的碳酸钠转化成碳酸氢钠后部分碳酸氢钠要析出.
(3)请写出用小苏打治疗胃酸过多的化学方程式:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
(4)“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应.下面是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解.其中不正确的是C.

A.该条件下NaHCO3的溶解度较小
B.NaHCO3不是纯碱
C.析出固体后的溶液为NaHCO3的不饱和溶液
D.从该反应可以获得氮肥
(5)根据以上信息请设计出一种鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法.
实验步骤预测实验现象实验结论
方案设计

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.某单质X能从某溶液中置换出单质Y,由此判断下列说法中正确的是(  )
A.X一定是排在金属活动顺序表中氢以前的金属
B.X是金属时,Y一定是金属
C.X是金属时,Y一定比X活泼
D.X、Y都是金属时,X一定比Y活泼

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同步练习册答案