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1999年,上海的部分居民首先用上了东海气田直接送出的天然气来代替煤气.天然气的主要成分是
 
,与煤气相比具有安全性好、环境污染少等优点.生产煤气需要燃烧大量的煤,煤中含有大量的硫,燃烧会产生二氧化硫气体,二氧化硫可以用氢氧化钠除去其化学方程式为
 
考点:常用燃料的使用与其对环境的影响,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学与能源
分析:根据天然气的主要成分是甲烷,二氧化硫和氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水进行解答.
解答:解:天然气的主要成分是甲烷;氢氧化钠溶液吸收二氧化硫气体生成亚硫酸钠和水,反应的化学方程式为:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
故答案为:CH4;SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
点评:本题考查能源有关的知识,学习了含硫煤的燃烧时生成物二氧化硫的性质,有助于提高同学们的环保意识.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.下列说法不正确的是(  )
A、图中单质的化学式为N2
B、该反应使有毒气体转化为无毒气体
C、反应物都属于氧化物
D、反应中原子、分子个数都不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列描述中不属于氢气化学性质的是(  )
A、常温下具有稳定性
B、具可燃性
C、难溶于水
D、具还原性

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下化肥中,属于复合化肥的是(  )
A、KNO3
B、(NH42SO4
C、Ca(H2PO42
D、NH4HCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、有气泡冒出的变化一定是化学变化
B、实验室制取氧气的反应是分解反应
C、石蜡燃烧是化合反应
D、碳在氧气中燃烧的反应即是化合反应又是氧化反应,所以说化合反应都是氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定温度下,将200g硫酸钠溶液与100g氯化钡溶液混合,恰好完全反应.过滤得到滤液276.7g,往滤液中加入83.7g该滤液的溶质并恢复到原温度,溶液恰好饱和.
求:(1)该反应生成的沉淀的质量为多少?
(2)原硫酸钠溶液中溶质的质量
(3)原氯化钡溶液的浓度是多少?
(4)滤液中含溶质多少克?
(5)滤液中的溶质在该温度下的溶解度为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图回答问题.

(1)仪器a的名称是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,所选用的发生装置是
 
(填序号,下同).可选用的收集装置是
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气.将装置A和E连接,实验操作有:
 

a.停止加热      b.固定试管        c.将导管从水槽中取出
d.装药品并在试管口处放一小团棉花   e.加热,收集氧气.
①用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式是
 

②上述操作中缺少的一步是
 
,该操作编号f,则正确的操作顺序是
 
(填序号).
(4)查阅资料:①相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且极易溶于水,其水溶液称为氨水.②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气.③氨气在加热的条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.根据所查资料,制取氨气应选择的发生装置是
 
.若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,可观察到的现象是
 
.请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究实验题.
一位同学用化学方法设计了一组对比实验,请你帮他把探究报告补充完整.
(1)实验目的:验证氧气的密度大于空气的密度.
(2)实验原理:利用氧气能使带火星的木条复燃的性质,通过对比实验验证氧气的密度大于空气的密度.
(3)实验器材:已集满氧气并盖好毛玻璃片的集气瓶2个、木条、火柴、酒精灯.
(4)实验过程、现象和分析:
实验过程现象分析
取一集气瓶正放,移去毛玻璃片,约1min后,
 
 
集气瓶正放,瓶内氧气浓度仍然较大,所以出现了上述现象
另取一集气瓶,
 

移去毛玻璃片,约1min后,
 
 
 
(5)实验结论:经上述对比实验得出,氧气的密度比空气大.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国科学家陈乾旺等研究表明,在440℃和800大气压条件下,二氧化碳和金属钠反应产生金刚石(C)和碳酸钠(Na2CO3),合成的金刚石最大达1.2mm,可以满足工业用途.
(1)二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠的反应符号表达式为:
 

(2)你认为金刚石与水相比谁更宝贵?答:
 
,理由是:
 

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