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【题目】从古至今人类利用各种燃料改善生活。

1)古人钻木取火过程中,快速搓动木棍使底部的干草着火,从燃烧条件"分析:“钻木为干草燃烧提供的条件是_____________

2)目前,人类使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、石油和天然气,它们都属于____________(选填可再生不可再生”)能源。

3煤改气工程让我区城乡居民用上了天然气,写出天然气燃烧的化学方程式为_______

4)煤作为燃料给我们带来了益处但对环境也造成了不良影响。下列关于酸雨的叙述正确的是__________(填序号)

A.腐蚀大理石的雕像 B.是由二氧化碳引起的 C.酸化土壤

【答案】温度达到着火点 不可再生 CH4 + 2O2 CO2 +2H2O AC

【解析】

(1)燃烧是可燃物与氧气充分接触发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时具备的三个条件:物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触;“钻木取火”过程中,快速搓动木棍,过程中动能转化成热能,从“燃烧条件"分析:为干草燃烧提供的条件是温度达到着火点, 使底部的干草着火;

(2)目前,人类使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、石油和天然气,它们都属于不可再生能源;

3)天然气的主要成分是甲烷,燃烧生成二氧化碳和水,化学方程式为CH4 + 2O2 CO2 +2H2O

(4)酸雨是指被污染的空气中氮的氧化物、硫的氧化物与水反应生成酸性较强的酸形成的雨水。

A.大理石的主要成分是是碳酸钙,能与酸反应生成二氧化碳、水、易溶于水的的盐,所以酸雨能腐蚀大理石的雕像;

B.酸雨是由氮的氧化物、硫的氧化物引起,不是由二氧化碳引起的;

C.酸雨会导致土壤酸化;故选AC。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是工业炼铁的流程图,根据图示回答下列问题:

1)工业炼铁过程中,常常需要将焦炭粉碎,其目的是:______,焦炭在炼铁中的作用有:____________

2)过程中有一个吸热反应,改为:上述过程中有些反应吸热请写出一个吸热反应的化学方程式______

3)炼铁过程中还有一种关键原料:______填名称,作用是:______

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【题目】某智能手机屏幕解锁图形如图所示,若ABCDEFG分别是氧气、碳、铁、水、二氧化碳、氧化钙、硫酸铜溶液中的一种,其中A为蓝色,G常作干燥剂。图中表示两物质能发生反应。请完成下列各题:

1)写出E的化学式_____

2C的一种用途是_____

3AB反应的化学方程式为_____

4FG反应的基本反应类型是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图回答问题。

1)实验室用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是_____(填字母序号,下同)其反应的化学方程式为_____,若用G装置收集氧气,则气体应从_____端通入(填“a”“b”)。

2)实验室制取二氧化碳时,选用的装置是_____,向集气瓶中加入紫色石蕊溶液,振荡后,观察到溶液变红,发生反应的化学方程式为_____,若用装置F收集CO2要将水换成温水,其理由是_____

3)实验室常用碳化钙固体和水在常温下反应来制取乙炔气体。已知该反应比实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气剧烈,据此推测发生装置应该选择_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】目前,许多烧烤店都改用机制炭作燃料 ,引燃机制炭可以使用固体酒精,盖灭机制炭可以使用炭灰,下列有关说法不正确的是(

A. 用炭灰灭火的原理是隔绝空气

B. 酒精的燃烧是为了提供热量,升高温度

C. 固体酒精着火点比机制炭高

D. 机制炭做成空心可以增大燃料与空气的接触面积

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究.

【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?

【查阅资料】

(1)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;

(2)氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝.

【猜想与假设】猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三:该气体为_____________

【实验探究】

序号

实验操作

实验现象

实验结论

1

小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B

A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色

猜想____成立

2

小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D

C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_______

猜想三成立

【反思与评价】

(1)小涛认为小丽的结论不正确,原因是___________________________

(2)还可用更简便的方法检验Cl2的存在,该方法是__________________________________________

【拓展应用】

(1)若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液成紫红色,该现象说明反应还生成了__________(填化学式).

(2)MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物,实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2.请完成该反应的化学方程式:MnO2+4HCl()MnCl2+________+Cl2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在化学实验中水不仅能用于配制溶液,还能扮演其它不同的角色。

(一)某同学配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,请回答下列问题:

1)若用氯化钠固体和水配制,实验步骤为计算、___ 溶解。

2)若用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液和水配置,则需20%的氯化钠溶液质量为 ____ g.

(二)请根据下列实验装置图回答下列问题:

3)实验A中热水的作用是提供热量和_____

4)实验B,滴加水后看到U型管中_____. (填左边右边)液面升高。

5C图所示操作的名称为_____________,其中玻璃棒的作用是_______________

6D中电解水实验能得到的结论是:水是由_______________组成的。

7)为了给上述D实验提供理论依据,某同学用上图中三个装置验证质量守恒定律,能得到正确结论的装置为______(填序号)。由此可知验证质量守恒定律时,需注意的是______(只回答一-条即可)。试从微观角度分析化学反应前后质量守恒的原因是___________

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【题目】A~F均为初中化学常见的物质,他们之间的关系如图所示(“→”表示转化关系,所涉及反应均为初中常见的化学反应),其中A俗称生石灰,C是最常用的溶剂,C与F元素组成相同。

(1)C的化学式是________;

(2)D的一种用途是________;

(3)A→B反应的基本类型是________;

(4)F→E反应的化学方程式为________;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知ABCDE为初三常见的化类物质,其中AB是同一类别的物质,CD是同一类别的物质。E是目前年产量最大的金属,“—”表示相互反应,“→”表示转化生成,部分反应物、生成物已省略。则:

1C的化学式为______________

2D—B的化学方程式为________________

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