【题目】被蚊虫叮咬过的感觉是又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是（填化学式）．
（3）【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
①李芳同学推测出生成物中含有水，依据的原理是；
②另一种生成物是气体，小丽提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO2
猜想②：该气体是 ．
（4）【设计实验】①先检验生成物水．将分解产生的气体通过装有的U型管．
②再检验另一种气体．将分解产生的气体再通过如图装置（铁架台已略去），观察现象．实验时装置A中无明显变化，装置C变浑浊，则（填“猜想①”或“猜想②”）不成立．
【讨论交流】经分析该装置还有一缺陷，你的改进措施是 ．
（5）【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹下列物质中的 ， 不能减轻痛痒．
A.氨水
B.肥皂水
C.食醋
D.纯碱溶液．
【答案】
（1）红
（2）H2
（3）质量守恒定律,CO
（4）无水硫酸铜,猜想①,在C装置后添加一个尾气处理装置,以防止一氧化碳对空气产生污染
（5）C
【解析】解：【实验探究一】（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性。
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是H2；
【实验探究二】①李芳同学推测出生成物中含有水，依据的原理是质量守恒定律；
②猜想①：该气体是CO2 猜想②：该气体是CO．
【设计实验】①先检验生成物水．将分解产生的气体通过装有无水硫酸铜的U型管，如果白色固体变成蓝色固体，说明反应生成了水．
②实验时装置A中无明显变化，装置C变浑浊，说明甲酸分解生成的气体是一氧化碳，即猜想①不成立．
【讨论交流】
经分析该装置还有一缺陷，就是没有处理尾气，改进措施是：在C装置后添加一个尾气处理装置，以防止一氧化碳对空气产生污染．
【拓展延伸】
氨水、肥皂水和纯碱溶液都是显碱性的溶液，都能够和显酸性的甲酸反应，因此被蚊虫叮咬后，在叮咬处可以涂抹氨水，或肥皂水，或纯碱溶液，不能涂抹食醋，这是因为食醋中含有显酸性的醋酸．
【考点精析】认真审题，首先需要了解书写化学方程式、文字表达式、电离方程式(注意：a、配平 b、条件 c、箭号)．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图中A为一种混合气体.经分析知道只含两种元素,根据图中的转化关系,回答下列问题。
（1）写出C—D、生成色沉淀B的化学方程式：
C—D：________________
（2）生成灼色沉淀B:______________.
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分类是一种重要的研究方法。以下对常见物质的分类正确的是
A.氧化物：水、生石灰、五氧化二磷
B.碱：火碱、熟石灰、纯碱
C.混合物：煤、食盐水、冰水混合物
D.天然高分子材料：羊毛、塑料、棉布
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】写出符合下列要求的化学方程式。
(1)化合反应,且有水生成。
(2)分解反应，有氧气生成，反应物是液体。
(3）置换反应，有氢气生成。（氢气的实验室制法）
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】元素周期表是学习化学的重要工具．如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是（ ）
A.该元素的元素符号为Ar
B.该元素属于金属元素
C.该元素的原子核外有18个电子
D.该元素的相对原子质量为39.95
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学反应前后，肯定没有变化的是( )
①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质总质量 ⑤物质种类 ⑥原子种类
A.①③④⑥
B.①③④⑤⑥
C.①④⑥.
D.①③⑤
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com