【题目】化学与生活密切相关.
①下列生活物品中,所使用的主要材料属于合成有机高分子材料的是(填字母序号).
②为了减少“白色污染”,在超市购物时,国家提倡 .
③铁在生活中可用于制作炊具,因为它有良好的延展性和性.
④生活中将水烧开了,除了可以除去细菌病毒,还能 .
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂.另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B.回答:
(1)写出物质化学式:AC DF;
(2)加热紫黑色固体A时所发生的反应的文字(或符号)表达式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某农场需要购置NH4NO3和CO(NH2)2两种化肥总质量为100kg,经测得其中含氢元素的质量分数为6%,则两种化肥中含氮元素的总质量为( )
A. 36kg B. 40kg C. 42kg D. 50kg
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】做完“铁在氧气里燃烧”的实验后,某兴趣小组有一些疑惑不解的问题,于是进行了以下
探究:
(1)【问题一】细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射?
【查阅资料1】铁制品一般含有少量碳,含碳细铁丝燃烧时,炭粒生成的二氧化碳在熔融态物质中形成气泡,熔融态物质因气泡炸裂引起火星四射现象.
【设计实验】为了探究火星四射现象的原因,该小组同学设计的实验方案是: .
【实验探究1】小明按如图所示装置做细铁丝在氧气中燃烧的实验.但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功.写出导致该同学实验失败的可能原因(两个 ):、
经过改进,该同学完成了该实验,写出反应的文字表达式 .
(2)【问题2】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁?
【查阅资料2】自然界中铁的氧化物主要有三氧化二铁和四氧化三铁两种(三氧化二铁为暗红色,氧化亚铁极易被氧化为三氧化二铁).
【实验探究2】将冷却后的黑色物质碾碎, , 说明溅落下来的黑色物质中还有铁.
(3)【问题3】铁燃烧的产物为什么不是三氧化二铁呢?
【查阅资料3】①三氧化二铁和四氧化三铁的分解温度见下表;②三氧化二铁高温分解成四氧化三铁
四氧化三铁 | 三氧化二铁 | 铁 | |
分解温度/℃ | 1538 | 1400 | ﹣﹣﹣ |
溶点/℃ | ﹣﹣﹣ | ﹣﹣﹣ | 1535 |
【理论讨论】根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在之间,此温度范围三氧化二铁已分解.
【拓展延伸】①三氧化二铁高温分解成四氧化三铁和一种气体,写出该反应的文字表达式;
②有些超市的食品包装盒放有黑色的氧化亚铁粉末,若粉末的颜色 , 就说明包装盒漏气,售货员就能及时发现并处理.
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【题目】正确操作是实验安全、成功的关键,下列操作或说法不正确的是( )
A. 加热试管前,擦干试管外壁
B. 禁止用嘴吹灭酒精灯的火焰
C. 可以用手触摸药品,但不能品尝药品
D. 实验用剩的药品要放入指定的容器内
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【题目】下列实验操作中,正确的是( )
A. 用100mL的量筒量取9.8mL的蒸馏水
B. 加热试管中的液体时,液体的体积少于试管容积的1/3
C. 实验后的废液,应直接倒入下水道,并用水冲洗
D. 实验完毕后先用嘴吹灭酒精灯,再盖好灯帽
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【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.
(1)在t1℃时,甲、乙两种固体物质的溶解度(填相等或不相等);
(2)把甲物质的不饱和溶液变成饱和溶液,下列有关说法正确的是 (填字毋序号);
A.溶剂的质量一定变小
B.溶质的质量一定不变
C.溶质的质量分数一定变大
D.溶液的质量可能不变
E.该饱和溶液还可以溶解其他物质
(3)在实验室中,用固体物质甲和水配制成一定溶质质量分数的溶液,需用到的仪器有:托盘天平、烧杯、药匙、胶头滴管和 .
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【题目】右图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线,下列有关说法正确的是( )
A.降低温度能使乙物质的不饱和溶液变成饱和溶液
B.20℃时,甲、乙两物质的溶解度相等
C.40℃时,乙物质的溶解度为25g
D.0℃~20℃时,可配制出25%的甲物质的溶液
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【题目】不同的物质在氧气中燃烧现象不同:①碳②铁③石蜡④红磷在氧气里燃烧的实验中,有火焰的是_____;火星四射的是_____;产生大量白烟的是_____;放出热量的是_____.以上事实说明,氧气是一种化学性质_____的气体,能够跟许多物质发生__反应.
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