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    16．如图表示物质A（）与B（）在一定条件下反应生成C（　）的微观示意图
    （和表示两种质子数不同的原子）．下列说法正确的是（　　）
    A．反应前后其原子种类没有发生变化，但原子数目减少
    B．反应物、生成物都是化合物
    C．该反应可能是H2在O2中燃烧的反应
    D．该反应的化学方程式中，A、B、C的化学计量数之比为2：l：2

    分析 A、对比反应前后构成物质分子的原子，判断原子数目是否改变；
    B、根据微粒的构成分析物质的类别；
    C、根据微粒的构成及反应微粒的数目关系分析；
    D、分析反应的微观图，利用参加反应各物质的分子个数确定反应的化学方程式中三种物质的化学计量数之比．

    解答 解：A、反应前的三个分子中共含有2个原子和4个原子共6个原子，反应后的二个生成物的分子中含2个原子和4个原子共6个原子，反应前后原子种类、数目都不变；故A不正确；
    B、反应中物质A、C的分子都是由不同种原子构成的分子，属于化合物的分子，物质A、C为化合物；而物质B的分子由同种原子构成的分子，为单质分子，物质B为单质；故B不正确；
    C、由物质的微观构成可知，该反应不可能是H2在O2中燃烧的反应；故C不正确；
    D、根据反应的微观示意图，A、B、C三种物质参加反应的分子个数依次为2、1、2，则反应的化学方程式中，A、B、C的化学计量数之比为2：l：2；故D正确．
    故选D．

    点评 分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    6．下列化学方程式书写错误的是（　　）
    A．铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
    B．实验室用氯酸钾制氧气：2KClO4$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    C．铁与硫酸铜反应：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    D．天然气燃烧：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环（如图所示）．


    某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行．
    （1）能证明装置A产生CO2的现象是C中的澄清石灰水变浑浊，相关反应的化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
    （2）装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是防止石灰水倒吸入装置A中热的试管内；
    （3）上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2．
    【猜想与假设】D中的固体可能为：I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙与碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙．
    【进行实验】
    ①甲从D中取一定量的固体于试管中，并加入适量的水振荡，有白色不溶物．甲认为猜想Ⅲ成立．乙认为上述实验不能证明猜想Ⅲ成立，其理由是氧化钙与水反应生成的氢氧化钙微溶，也可能出现不溶物．
    ②乙从D中取一定量的固体于试管中，加入适量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生．乙认为猜想I成立．丙认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是加入的少量稀盐酸先与氢氧化钙反应，因此即使有碳酸钙，也没有气泡产生．
    ③丙认为用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论
    猜想Ⅱ成立
    （4）通过以上探究，小组同学认为该设想在反应原理上是可行的．该设想的优点有ABC．
    A．原料易得    B．充分利用太阳能    C．释放出的CO2可作为资源加以利用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．从下列物质中选择填空（填序号）①二氧化碳②氧气③甲烷④一氧化碳
    （1）天然气的主要成分是③；
    （2）造成温室效应的主要气体是①；
    （3）可用于金属切割的是②；
    （4）生活中常说的“煤气中毒”中的“气”是④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    11．下列除去杂质（括号内为杂质）选用的试剂或方法（在箭头右侧）正确的是（　　）
    A．CO2气体（H2O）→通过足量生石灰
    B．CuO（C粉）→在足量的空气中灼烧
    C．CaCl2溶液（盐酸）→加足量碳酸钙粉末，过滤
    D．CO2气体（CO气体）→点燃

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未，搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问：
    （1）图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；
    （2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因有：滤纸破损、液面高于滤纸边缘（写两点）． 
    （3）经改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于得到了纯净水!她的说法是否正确？不同意，理由是水中还含有可溶性杂质．若要制取纯净水，还需采用的净化方法是蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．过滤操作必须使用的一组仪器是（　　）
    A．漏斗、量筒、玻璃棒、铁架台B．漏斗、试管、水槽、铁架台
    C．烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台D．试管、烧杯、漏斗、铁架台

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．

    （1）出仪器名称Ⅰ试管，Ⅱ锥形瓶．
    （2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置C（填编号）．写出用双氧水制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （3）D装置收集氧气，操作的正确顺序为bac（填编号）．
    a．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中
    b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
    c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面正放
    若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端通入．
    （4）为测定双氧水分解生成氧气的体积，应选用下图装置丙（填编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．向AgNO3溶液中加入一定质量Fe和Al的混合溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液．下列说法正确的是（　　）
    A．滤渣中一定含有Ag、FeB．滤液中一定含有Fe2+、Al3+
    C．滤渣中一定含有FeD．滤液中一定含有Al3+、Ag+、Fe2+

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