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12.物理性质包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、导电性等.

分析 物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,物质的物理性质有:颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点、溶解性等方面.可以据此解答该题.

解答 解:物质的物理性质是指不需要发生化学变化就能表现出来的性质,例如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等都属于物质的物理性质.
故答案为:颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、导电性.

点评 解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来,如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质.如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质.

练习册系列答案
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7.某化学兴趣小组在某工厂废水中提取一瓶含AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32的工业废水样品带回实验室.静置,取上层溶液,加入锌粉,充分反应后过滤,得到滤液甲和滤渣乙.其中的一个化学反应方程式为Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag.请你参与完成以下探究(不考虑杂质干扰).
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【做出猜想】你认为滤液甲中肯定有Mg(NO32、Zn(NO32,滤渣乙中肯定有Ag.
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【实验探究】同学们设计并进行实验:取滤液甲少量,向其中滴加氢氧化钠溶液,观察到产生蓝色沉淀说明溶液中含有Cu(NO32
【交流讨论】根据上述结论,同学们讨论得出滤渣乙的成份是Ag.
【反思交流】通过交流之后,同学们认为溶液中的硝酸银是否反应完全,可以通过加入稀盐酸来判断.

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17.你能说出下列成语所包含的科学道理吗?
(1)钻木取火钻木头时,木头克服摩擦力做功,内能增大,温度升高,当温度达到木头的着火点时,木头就燃烧起来.
(2)煽风点火燃烧过程中不断地鼓入空气,为燃烧补充空气或氧气,从而促进燃烧.
(3)水火不容水和火不能同时存在,用水可以灭火,是利用了使温度降到着火点以下的灭火原理.
(4)杯水车薪用少量的水难以使温度降到着火点以下,不能达到灭火的目的.
(5)釜底抽薪移走可燃物,从而达到灭火的目的.
思路解析:本题结合成语典故,主要考查燃烧的条件和灭火的方法,从不同的角度进行考查.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列净化水的单一操作中,净化程度最高的是(  )
A.?蒸馏B.吸附沉淀C.过滤D.静置沉淀

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1.小张同学发现他的铜质眼镜架出现了一些绿色锈渍,他对绿色锈渍的成分产生了兴趣,进行了如下探究.
[查阅资料]铜锈的成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]绿色粉末,加热到200℃分解生成二氧化碳、水和一种黑色物质.
[提出问题]黑色物质是什么?
[猜想与假设]可能是氧化铜:可能是氧化铜和碳的混合物,猜想的依据是碱式碳酸铜中含有碳元素.
[实验验证](1)取适量碱式碳酸铜加热,你选择的装置是A(选择图中的装置序号)

(2)取少量生成的黑色固体放人试管中,加入足量的稀硫酸,出现固体全部溶解,溶液变蓝(填现象),证明只有氧化铜.该反应的方程式为CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
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2.某地下水含有大量可溶性钙镁化合物Ca(HCO32和Mg(HCO32.用试管取少量,加入肥皂水,振荡,若出现大量浮渣和浑浊,是硬水,该水长期煮沸,锅底灰产生一层白色固体(水垢),某化学小组对该白色固体(水垢)的成分进行探究:
(1)提出猜想:
猜想:
①白色固体是CaCO3
②白色固体是Mg(OH)2
③白色固体是CaCO3和Mg(OH)2
(2)设计实验:
实验步骤(1)可能现象结论
白色固体完全溶解,无气泡产生结论1:
猜想②正确
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猜想①正确
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同学们经过反复讨论提出了验证猜想③的实验方案:
实验步骤(2)可能现象结论
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猜想③成立
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