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17.现有六种物质①二氧化碳 ②熟石灰 ③盐酸 ④碳酸氢钠 ⑤甲烷⑥苛性钠  请选择
合适的物质的序号填空:
(1)可用于治疗胃酸过多症的是④;
(2)农业上常用来降低土壤酸性的是②;
(3)天然气的主要成分是⑤;
(4)能用来灭火的是①.

分析 物质的性质决定物质的用途,根据常见化学物质成分、性质与用途进行分析解答即可.碳酸氢钠常用于食品的发酵剂、治疗胃酸过多等;根据氢氧化钙的碱性分析;天然气的主要成分是甲烷;二氧化碳可以灭火、做化工原料、它的固体干冰可以做制冷剂和进行人工降雨等;

解答 解:
(1)碳酸氢钠常用于食品的发酵剂、治疗胃酸过多等;
(2)氧化钙显碱性,能够中和土壤里的酸性物质,常用来降低土壤酸性;
(3)天然气的主要成分是甲烷;
(4)二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,因此可以灭火.
答案:(1)④;(2)②;(3)⑤;(4)①.

点评 本题难度不大,主要考查物质的性质和用途,掌握常见物质的性质及用途是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.概念图能清晰地反映概念之间的联系,如图表示溶液中部分概念的相互联系.请回答:
(1)图中“A”是指不饱和溶液.
(2)溶剂一定是水吗?如果不是,试举一例,否则填“无”汽油.
(3)将5g食盐固体放入盛有20g蒸馏水的烧杯中,充分搅拌后完全溶解.你是如何确定食盐固体“完全溶解”的?烧杯底部观察不到食盐固体颗粒.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.研究性学习小组选择“影响H2O2分解生成O2的速率的因素”为课题进行探究,以下是他们探究的主要过程.
【假设】H2O2生成OO2的快慢与反应物的浓度有关.
【实验方案】常温下,在两瓶相同质量、不同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2,测量各生成一瓶相同体积的 O2所需的时间.
【进行实验】略
【实验记录】
实验编号12
反应物5%H2O2溶液10%H2O2溶液
催化剂1gMnO21g MnO2
时间50s21s
【结论】该探究过程得出的结论是在相同条件下,影响H2O2分解生成O2的速率与反应物的浓度有关;
【拓展】影响H2O2分解生成 O2的速率的因素还有哪些?请你帮助他们继续探究.(只要提出一种影响H2O2生成 O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案).
【假设】催化剂的种类;
【实验方案】在同温下,取两份相同质量、相同浓度的H2O2溶液,分别加入质量相等的二氧化锰和红砖粉,测量各收集一瓶气体所需的时间.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.如图1表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,
(1)30℃时,甲、乙溶解度相等时的温度为20℃.
(2)10℃时向50g水中加入5g甲,充分溶解,溶液中溶质与溶剂的质量比为1:10.
(3)甲的饱和溶液中含有少量的乙,现要提纯甲可采用的方法是降温结晶.
(4)30℃时,向分别盛有相同质量的甲、乙的烧杯中,各加入100g水,充分溶解后,其结果如图2所示.有关下列说法,正确的是BD (填字母序号).

A.①烧杯中的溶液是不饱和溶液.
B.升高温度或增加溶剂都有可能将②烧杯中固体全部溶解.
C.若将②烧杯中的溶液变为不饱和溶液,溶液中溶质的质量分数一定减少.
D.将得到的①烧杯中溶液降温至0℃时,溶液质量分数一定减少.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线.下列叙述不正确的是(  )
A.t2℃时,把50g甲放入50g水中得到甲的饱和溶液,且溶液的溶质质量分数为50%
B.t1℃时三种物质的溶解度大小顺序是乙>甲=丙
C.将t2℃时等质量的三种物质的饱和溶液分别降至0℃,析出甲最多
D.将丙的饱和溶液变为不饱和溶液,可以采用降温的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.正确的化学实验操作是实验成功的保障,下列实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.如图是硫化氢(H2S)在氧气中不完全燃烧反应的微观示意图.

(1)写出该反应的化学方程式2H2S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+2S,该反应属于置换反应(填基本反应类型).
(2)请画出氧原子结构示意图,它与硫原子具有相似的化学性质,原因是最外层电子数相同.
(3)从图中还能获得的微观信息有化学反应前后分子的种类发生了改变,原子的种类和个数都不变(填一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.化学与人类生活息息相关,请回答下列问题:
(1)生活中鉴别羊毛绒和棉线的方法是灼烧闻气味
(2)可用碘水(填名称)来检验大米、面粉等食物中是否含有淀粉.
(3)长期饮用硬水对人体健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法是加热煮沸
(4)铁元素是人体必需的一种微量元素.食用“加铁酱油”可预防贫血.
(5)炒菜时油锅中的油不慎着火,用锅盖将其盖灭的原理是隔绝氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.初三某化学小组的同学们学习“中和反应”后,在实验室里他们将一定量的氢氧化钠溶液与稀硫酸混合,如图1所示,同学们发现该反应没有明显的现象,进行了如下实验探究.

【提出问题1】如何验证该反应已经发生?
【进行实验】同学们分别取图1B图中溶液进行以下两个实验,结果如图2所示:
【反应评价】你认为上述实验能验证反应已经发生的是实验二
【提出问题2】图1B图溶液中溶质(除酚酞外)的成分有哪些硫酸钠或硫酸钠与硫酸或硫酸钠与氢氧化钠?
【进行实验】
实验操作实验现象结论
取B图中的少量溶液于试管中加入紫色石蕊溶液观察到紫色石蕊变红B图中溶液的溶质是Na2SO4和H2SO4
经思考,同学们认为用另一种不同类别的试剂铁粉或Na2CO3,也能达到相同的目的.
【拓展延伸】将C图试管中的物质静置,上层清液中一定含有的溶质是NaCl、HCl.

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同步练习册答案