科目：初中化学 来源：湖北省2019学届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：填空题
中国政府决定2018年1月1日起全面禁止“洋垃圾”入境，大量垃圾对我国大气、地表水、土壤等造成严重污染。
①“洋垃圾”中含有多种金属，金属是由____________（选填“分子”、“原子”、“离子”）构成；
②根据示例完成如表中对应金属名称或符号
名称 | 铅 | （_____） | 铁 | 铝 |
化学符号 | Pb | Cu | （______） | （________） |
③有些无用含硫“洋垃圾”直接露天焚烧会产生许多有毒气体和可吸入颗粒，其中生成物_______（填化学式）不仅损害人体健康，还会形成“酸雨”。
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科目：初中化学 来源：上海市浦东新区第一教育署2019届九年级（五四学制）上学期期中考试化学试卷 题型：填空题
生活离不开化学。
食醋中约含有3%—5%的醋酸（C2H4O2），醋酸由________种元素组成。0.5 molC2H4O2分子中约含有________个氧原子，含有_________克碳元素。
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科目：初中化学 来源：上海市浦东新区第一教育署2019届九年级（五四学制）上学期期中考试化学试卷 题型：单选题
压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体
A. 分子体积增大 B. 分子个数增多
C. 分子质量增大 D. 分子间距增大
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科目：初中化学 来源：上海市浦东新区第一教育署2019届九年级（五四学制）上学期期中考试化学试卷 题型：单选题
某物质燃烧的化学方程式：X+3O2
2CO2 +2H2O 则X化学式为 ( )
A. CH4 B. C2H2 C. C2H4 D. CH3CH2OH
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科目：初中化学 来源：江苏省无锡市新吴区2019届九年级上学期期中测试化学试卷 题型：实验题
下面几种图形是常见的气体发生和收集装置，请结合题意，回答有关问题：
（1）图中标有a的仪器名称是___________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，需要对装置A进行的改进是______。试管口略向下倾斜的原因是_______。写出该反应的符号表达式为_________，要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是______（填编号，下同），如果用F装置来收集氧气则应从______端通入（填“①”或“②”），用此装置收集氧气时检验氧气收集满的方法是________。
（3）已知二氧化碳气体可由大理石（固体）和稀盐酸（液体）反应，在常温下制得。该气体能溶于水，相同条件下，密度比空气大。由上述信息推知实验室制取二氧化碳可选用的装置组合是______。
（4）某同学用如图发生装置进行过氧化氢溶液制取氧气的实验，写出过氧化氢与二氧化锰混合发生反应的符号表达式：_______。请写出该装置的一个优点是_________。实验结束后若要回收其中的二氧化锰，可采取的操作步骤是：溶解、_______、洗涤、烘干。
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科目：初中化学 来源：安徽省合肥市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：科学探究题
注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用。某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量。进行了如下探究活动：
（查阅资料）1、白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
2、铜丝在加热条件下可以与空气中的氧气反应生成固态的氧化铜。
（设计实验）设计了如图的装置进行探究活动。
（步骤与现象）
（1）测量试管的容积为50mL；
（2）检查装置的气密性良好；
（3）装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；
（4）用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；
（5）燃烧结束，打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。
（反思与交流）
（1）实验中利用了铜丝的______性，该方法的优点是________________________。
（2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是________________________。
（3）步骤（3）中注射器活塞至少应调到______mL处（填整数）。
（4）步骤（4）中观察到的现象有：________________________。
（5）如果最终测量的结果偏小可能的原因有：___________________________。
（6）该反应的文字表达式为_______________________________________。
（7）有同学认为铜丝加热消耗氧气，故测量结果不准确，______（同意、不同意），理由是：____。
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科目：初中化学 来源：湖南省长沙市2017-2018九年级第二次限时检测化学试卷 题型：科学探究题
小亮同学想用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量，但他在做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃烧除生成白色固体（MgO）外，还有少量的淡黄色固体生成。这种淡黄色固体是什么呢？小亮在老师的指导下进行了有关实验探究。
（实验探究）将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中。
（实验现象）在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生。
（教师指导）上述反应产生的白色沉淀为Mg(OH)2，生成的气体为NH3；反应过程中没有任何元素化合价的改变。
（问题解决）由实验中淡黄色固体和水的反应可判断此淡黄色固体中肯定含有某两种元素，若它仅由这两种元素组成，其化学式为_______
（相关结论）（1）小亮_________（填“能”或者“不能”）用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量；
（2）空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是____________。
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