【题目】在下列变化中,不属于化合反应,但属于氧化反应的是( )
A.硫在氧气中燃烧
B.石蜡在空气中燃烧
C.高锰酸钾受热分解
D.铁丝在氧气中燃烧
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与人们的生活密切相关。
(1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因为汽油能_____(填“溶解”或“乳化”)油污。
(2)打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来。这种现象说明气体的溶解度与_____有关。
(3)喝了汽水之后会打嗝,是因为汽水中溶解的二氧化碳因体内温度升高溶解度_____(填“增大”或“减小”)。
(4)山药中含有碱性皂角素,皮肤粘上后奇痒难忍,这时可以涂抹厨房中的_____来止痒。
(5)我们尝了一勺汤后就知道了整锅汤的味道,这体现了溶液的_____性。
(6)人的胃液里含有适量盐酸。服用含MgCO3的抗酸咀嚼片可治疗胃酸过多症,有关反应的化学方程式为_____。该抗酸药说明书上标明的食用方法为“嚼食”,将药片嚼碎后服用的优点是_____。
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【题目】在t℃时,某物质A的溶液若恒温蒸发10g水,析出2g无水晶体;若恒温蒸发20g水,析出6g无水晶体,下列说法正确的是( )
A.t℃时,原溶液是饱和溶液
B.t℃时,A物质的溶解度为20g/100g水
C.t℃时,A物质的溶解度为30g/100g水
D.t℃时,A物质的溶解度为40g/100g水
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【题目】整理和归纳是有效的学习方法。下面是某学习小组的同学对Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属相关知识的归纳复习,请你参与并回答问题:
(1)从物理性质上看,每种金属都有自己的特性。你认为Hg与其他金属的不同 之处是___。
(2)从化学性质上看,与盐酸反应最剧烈的是___,这五种金属中,有一种金属的化合物溶液能与其他四种金属发生反应,该金属是___,请写出反应 方程式____(任写一种即可)。
(3)性质决定用途,用途反映性质是重要的化学学科思想。用镁粉制作的烟花 在夜空中发出耀眼的白光,这是利用了镁的_____性。
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【题目】实验室制取氧气时,如果用排水法集气时,当气泡_____放出时就可以收集.当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,造成的后果是_____.如果用向上排空气法收集时,如何证明该瓶内的氧气已满_____?如何证明一瓶无色气体是氧气_____?
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【题目】请你参与下列探究:
[问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投人硫酸铜溶液中.发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。同学们都能解释红色固体物质的出现,请你写出生成红色固体物质的化学反应方程式______________________。但却对气体的生成产生了疑问,这激发了同学钔强烈的探究欲望,生成的是什么气体?
(提出猜想)从物质组成元素的角度,放出的气体可能是O2 、SO2 或H2。
[查阅资料]SO2易溶于水,它能与过量的NaOH溶液反应.生成Na2SO3。
[方案设计]依据上述猜想.实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则较简单的检验方法是______________________;
(2)乙同学认为是SO2 ,则只需将放出的气体通人盛有NaOH溶液的洗气瓶中.称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO2与过量的NaOH溶液反应的化学方程式:______________________;
(3)甲、乙同学实验的结果表明气体中既不含O2也不含SO2。丙同学根据以上实验结果推测气体是H2。
(实验探究]丙同学为了检验H2,收集了一试管气体,用拇指堵住试管口且管口略向下倾斜靠近火焰移:开拇指点火,听到很小的声音。然后再将气体用带尖嘴的导管导出点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,气体在空气中安静地燃烧,产生淡蓝色火焰,烧杯壁上有水珠生成,接触烧杯的手能感觉到发热。
结论:铁粉与硫酸铜的溶液反应时,产生的气体是_______________________;
(思维拓展)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有______________________物质。
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【题目】下列关于过氧化氢和水的比较,正确的是( )
A.都是由氢元素和氧元素组成的化合物
B.都用于实验室制取氧气
C.所含氢元素和氧元素的化合价相同
D.所含氢元素的质量分数相同
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【题目】物质的用途主要由其性质决定。下列物质的用途是利用其化学性质的是( )
A.用氢氧化钠作干燥剂B.氮气用作食品保护气
C.生活中用洗涤剂洗去油污D.饮料罐隔离层中的利用硝酸铵和水混合后摇动制冷
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【题目】分类法是化学学习的重要方法之一。下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是
A.液氧、二氧化硫、纯净的空气
B.铁粉、氯酸钾、冰水混合物
C.氢气、水银、泉水
D.硫、四氧化三铁、水
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