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    水分子的性质与（　　）
    A、水的性质相同
    B、水的物理性质相同
    C、水的化学性质相同
    D、氢分子的性质相同
    考点：分子的定义与分子的特性
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子的概念来分析解答．
    解答：解：分子是保持物质化学性质的一种粒子．那么水分子的性质与水的化学性质相同．分子不能保持物质的物理性质．
    故选C．
    点评：考查了分子的概念，难度较小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列做法可实现预期目标的是（　　）
    A、寻找新的催化剂使水变成汽油
    B、常用自来水冲洗自行车可防止生锈
    C、用氮气作焊接金属的保护气
    D、做测定空气中氧气含量的实验时，用蜡烛代替红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图提供的信息判断，下列说法正确的是（　　）
    A、1个钠原子中有11个中子
    B、钠的原子序数为11
    C、钠属于非金属元素
    D、钠的相对原子质量是22.99g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配制10%的氢氧化钠溶液100mL，应选用的仪器是（　　）
    ①量筒②酒精灯③玻璃棒④蒸发皿⑤烧杯⑥天平．
    A、①②③⑥B、①②④⑤
    C、①③⑤⑥D、①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从盐酸、CuSO4溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO4溶液和Ca（NO3）2溶液六种溶液中任取出两种（分别编号为a和b）混合，得到无色澄清溶液，无其它明显现象，测得混合溶液pH=1．仅根据上述现象和数据，对a、b作出以下推断，其中不正确的是（　　）
    A、肯定有一种是盐酸，另一种可能是NaOH溶液
    B、符合上述实验现象的a、b组合可能不止一种
    C、a、b都不可能是CuSO4溶液、Na2CO3溶液
    D、a、b都不可能是CuSO4溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化在厨房中经常发生，其中属于物理变化的是（　　）
    A、液化气燃烧B、铁锅生锈
    C、开水沸腾D、蔬菜腐烂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（　　）
    A、H2
    B、H
    C、Al3+
    D、Ag

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表，下列说法不正确的是（　　）
    物    质 A B C D
    反应前质量/g 10 10 10 10
    反应后质量/g 待测 12 12 3
    A、反应后密闭容器中A的质量为13g
    B、该反应一定是分解反应
    C、物质D一定是化合物
    D、反应生成的A与B的质量之比为13：12

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分．
    【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么？
    【查阅资料】
    （1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体．
    （2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热．
    【设计实验方案】
    方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象．
    方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．
    比较以上两方案，你认为的最佳方案是
     
    ，理由是（从环保、操作等角度分析）
     
    ．
    【实验验证并得出结论】
    小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）．通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠．
    小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：
    ①该气体是CO；②该气体是O2；
    你认为上述假设哪个更合理？并说明选择的理由．
     
    ．
    请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）．
    操作步骤 实验现象 结论
    【计算】在过氧化钠（Na2O2）中，①氧元素的化合价为
     
    ；
    ②过氧化钠中钠、氧元素的质量比为
     
    ；
    78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等？（列式计算 ）

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