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    在实验室里分别用集气瓶收集氧气、氢气和二氧化碳三种气体，如图所示，图中：
    A中是
    氢气
    氢气
    ，B中是
    氧气
    氧气
    ，C中是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    分析：氧气密度比空气大，且难溶于水，而氢气的密度比空气小，二氧化碳的密度大于空气且能够溶于水，可以据此解答该题．
    解答：解：根据三种气体的物理性质及图中的信息可以知道：A中集气瓶倒放在桌面上，所以可以判断该气体的密度小于空气，所以可以判定该气体为氢气；B中集气瓶正方在桌面且有水，所以可以判断该气体密度比空气大，且难溶于水，所以可以判定该气体为氧气；根据上述解答可以判断C中的气体为二氧化碳．
    故答案为：氢气；氧气；二氧化碳．
    点评：氢气、氧气、二氧化碳的是初中化学中最常见的物质，对于它们的性质同学们一定要熟记于心．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    22、实验室里的实验台上有下列仪器及药品．

    （1）利用上述所给仪器和药品，制取的气体的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2++H2O+CO2↑
    ，所选仪器的序号为 ②③⑦，验满方法是 用燃着的木条放在集气瓶口观察是否熄灭．
    （2）若用所给药品制取另一种气体，还须分别补充一种仪器和用品是 水槽，棉花．请在下面画出补充仪器后，制取此气体的装置图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?杭州）某学校科学兴趣小组想设计一个实验，来模拟研究CO：浓度增加是否增大地球“温室效应”．他们查阅了有关数据：

    并设计了下面的实验和操作步骤：
    Ⅰ、在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO2和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有同样温度计的橡皮塞．再把两只玻璃瓶放在阳光  下照射（如右图），观察甲、乙瓶中的温度变化．

    Ⅱ、阳光持续照射，间隔一定时间测量两玻璃瓶温度值，并记录
    （见下表）

    请回答下列问题：
    （1）写出实验室制取CO2的化学方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （2）往瓶中充CO2时，验证瓶中已充满了CO2的方法是
    用燃着的木条伸到集气瓶口，如果熄灭，则证明已充满了CO2
    用燃着的木条伸到集气瓶口，如果熄灭，则证明已充满了CO2
    ．
    （3）该实验中，照射同样时间，根据上表的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是
    开始一段时间内，甲瓶温度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升温快），最后两瓶温度趋于一致
    开始一段时间内，甲瓶温度高于乙瓶（或甲瓶比乙瓶升温快），最后两瓶温度趋于一致
    ．
    （4）该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO2的温室效应以外，还
    有的可能原因是（写出一点即可）
    两种气体的比热不同
    两种气体的比热不同

    （5） 有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为是（写出一点即可）
    该实验没有模拟地球的生态系统
    该实验没有模拟地球的生态系统
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是化学实验室里几种常用的实验装置，请回答：

    （1）请写出图中a、b的仪器名称：a
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，b
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    （2）实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是
    ②③⑤
    ②③⑤
    ．
    （3）分别用A、B两种不同的发生装置和不同的药品都可以制取氧气，制取气体时使用B装置比使用A装置的一个优点是：
    易于控制反应速率
    易于控制反应速率
    ．若用高锰酸钾制氧气，应在A装置中的试管口放一团
    棉花
    棉花
    ．
    （4）用D装置收集氧气时，检验是否集满的是
    将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明收集满了
    将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明收集满了
    ．
    （5）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有刺激性气味的气体，应选用的发生装置是
    B
    B
    ；收集装置是
    D
    D
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    图1为实验室常用的实验装置，回答问题：

    （1）有标号仪器的名称：②
    水槽
    水槽
    ，③
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；
    （2）用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是
    C
    C
     （填代号，下同），收集装置是
    F
    F
    ．若要相同条件下，将相同质量镁、铝、铁分别放入盛有足量稀硫酸的3个烧杯中．反应结束后，生成氢气质量小到大的顺序是
    铁、镁、铝
    铁、镁、铝
    ．
    （3）装置B、C都可以制取（2）气体，比较这两个装置的不同，指出C装置的一个突出优点
    能控制反应的发生和终止
    能控制反应的发生和终止
    ．
    （4）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其化学方程式分别是：
    ①2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑
    某同学采用反应①的方法制取CO2，应该选用的发生装置是
    A
    A
    ，他不选择反应②制取CO2的理由是
    固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵需加热才能产生氢气二氧化碳
    固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵需加热才能产生氢气二氧化碳
    ．
    （5）如图2所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
    防止二氧化碳溶于水且和水反应，影响实验结果
    防止二氧化碳溶于水且和水反应，影响实验结果
    ，植物油上方原有的空气对实验结果
    有
    有
    （填“有”或“无”）明显影响．
    （6）小张学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是
    在集气瓶口放一根燃着的木条
    在集气瓶口放一根燃着的木条
    ．
    （7）A装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有
    气泡冒出
    气泡冒出
    ，则说明该装置不漏气．

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    科目：初中化学 来源：同步题 题型：实验题

    某同学在实验室里探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同,探究过程如下：
    【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同。
    【假设猜想】吸入的气体中含二氧化碳和水蒸气较少；呼出的气体中含二氧化碳和水蒸气较多。
    【搜集证据】
    (1)用下图所示方法收集两瓶呼出的气体，另外取两个空集气瓶，其中为空气。
    (2）如下图左所示，向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清石灰水，振荡。    现象：                                    结论：                                
    (3)如上右图所示，将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中。
    现象：                           __              
    结论：                                        __
    (4)如下图所示,取两块干燥的玻璃片,对着其中一个呼气，井与另一块放在空气中的玻璃片作对比。
    现象： ___________________
    结论：                               _____

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