A. | 闻气味 | B. | 观察颜色 | C. | 加澄清石灰水 | D. | 插入燃着木条 |
分析 区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的.
解答 解:A、空气、氧气和二氧化碳三种气体都是没有气体的气体,用闻气体气味的方法无法鉴别,故选项错误.
B、空气、氧气和二氧化碳三种气体都是没有颜色的气体,用观察颜色的方法无法鉴别,故选项错误.
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,无法鉴别氧气和空气,故选项错误.
D、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中,若木条燃烧无明显变化,则是空气;若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确.
故选:D.
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | “真金不怕火炼”是说黄金化学性质稳定 | |
B. | “众人拾柴火焰高”是指可燃物越多,着火点越低,越容易着火 | |
C. | “百炼成钢”与“只要功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同 | |
D. | “满架蔷薇一院香”的原因是分子在不停地运动 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 喝下汽水后常会打嗝,说明气体的溶解度一般随温度的升高而减小 | |
B. | 燃烧伴随着发光、放热现象,有发光、放热现象的就是燃烧 | |
C. | 碳酸氢铵与氢氧化钙混合使用,既可以增加肥效又可以改良酸性土壤 | |
D. | 葡萄糖、蔗糖有甜味,但糖类物质不一定是都是甜的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 赣州家具城用木材加工家具 | B. | 景德镇陶瓷厂用瓷土烧制瓷器 | ||
C. | 新余钢铁厂用铁矿石生产钢 | D. | 贵溪冶炼厂用黄铜矿生产铜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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