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1.请结合如图回答问题:

(1)标号①②的仪器名称:①铁架台②长颈漏斗.
(2)实验室选用A、D装置制取O2,若加热前装置A中固体为混合物,请写出加热时装置A中发生反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,气体收集完毕时,应先从水中取出导气管(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”),如图装置G中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从b端通入(填“a”或“b”)
(3)选择发生装置B和收集装置C(选填序号)可以用于实验室制取CO2,则装置B中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若将实验室制取CO2的发生装置由B改为F,其优点是能够随时控制反应的进行或停止,某同学了解到这个优点后,他想借助于装置F用双氧水在二氧化锰的催化下制氧气,你认为该同学实验能取得成功吗?不能(填“能”或“不能”)
①为了得到纯净、干燥的CO2,除杂装置(如图2)的导管按气流方向连接顺序是c(选填字母).
a.1→2→4→3   b.2→1→3→4    c.4→3→1→2    d.3→4→2→1
用化学反应方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
②写出用澄清石灰水检验CO2的化学反应方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 (1)熟记常见仪器的名称;
(2)如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;
(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;二氧化碳能够溶于水,密度比空气大;不同的实验装置,功能不同;
①为了得到纯净、干燥的CO2,要先除杂质再干燥;
②根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写.

解答 解:(1)①是铁架台,②是长颈漏斗;故填:铁架台;长颈漏斗;
(2)装置A适用于固体加热制取氧气,若为混合物,则为加热氯酸钾与二氧化锰的混合物,生成氯化钾和氧气;实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;氧气的密度比水小,所以装置G中充满水时,收集氧气时,氧气从短管进入,水从长管排出;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;从水中取出导气管;b;
(3)二氧化碳的密度比空气大,且能溶于水,所以用向上排空气法来收集,选择发生装置B和收集装置C可以用于实验室制取CO2,碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;若将发生装置由B改为F,其优点是能够随时控制反应的进行或停止;二氧化锰是粉末状药品,不能放在多孔隔板上,所以不能用此装置用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气;故填:C;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;能够随时控制反应的进行或停止;不能;
①为了得到纯净、干燥的CO2,要先除杂质再干燥,除杂装置(如图2)的导管按气流方向连接顺序是:4→3→1→2;故填:c;
碳酸氢钠与氯化氢气体反应生成氯化钠、水和二氧化碳;故填:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
②石灰水中的溶质是氢氧化钙,能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、气体的干燥、除杂和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.
(1)根据下列元素的原子结构示意图填空

①氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子最外层电子数相同.
②铝原子在化学反应中易失去(填“得到”或“失去”)电子,由铝元素和氯元素组成的化合物的化学式为AlCl3
(2)如图是汽车尾气有害物质转化的微观示意图:

据图回答:
①该反应共涉及4种分子.
②在”与“”的质量比是3:8(填最简整数比).
③写出该反应的化学方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.把84g生石灰(CaO)久置于空气中,经分析,已有部分发生了变质,生成37gCa(OH)2和50gCaCO3,将这份混合物完全溶解在足量的盐酸中,可生成CaCl2166.5g.

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9.用试管在酒精灯上加热固体药品时,需要注意的是试管口要略向下倾斜,这样做的原因是以防冷凝水倒流引起试管炸裂.加热液体时,试管内液体的体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列关于水的说法正确的是(  )
A.水能溶解所有物质
B.生活中常用肥皂水检验软水和硬水
C.长期饮用蒸馏水有利于身体健康
D.经过沉淀,过滤后得到的矿泉水是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.用如图常用实验装置制取常见的气体,并进行相应性质实验.
实验一:实验室中可用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气,完全反应后对混合物进行分离回收并进行相关性质实验,实验操作如图所示(MnO2难溶于水).
(1)写出图A中发生反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.图B操作的名称是溶解,图C操作中的一处明显错误是漏斗末端没有紧靠烧杯内壁,图D操作中,当看到有大量固体析出时停止加热.
(2)取C中滤液分别进行如图E、F所示实验,E处透过蓝色钴玻璃观察火焰呈紫色,F中滴加硝酸银和稀硝酸产生的实验现象是产生白色沉淀.
实验二:

(1)若用图1装置制取二氧化碳气体,为了便于控制反应随时发生和停止,多孔隔板合适的位置是a处(选填“a”、“b”或“c”),不适宜用作多孔隔板的材料是A.
A.铁             B.塑料C.铜片D.石墨
(2)用图1装置制取并收集两试管CO2气体,分别倒扣入图2盛有等体积NaOH溶液和水的 烧杯中,该组对比实验产生的现象说明CO2能与NaOH发生的反应.
(3)为了进一步探究CO2与NaOH溶液是否发生反应,取图2甲烧杯实验后的溶液于图3(A~D)四支试管中,分别滴入四种不同类别的试剂,B中加入的是足量稀HCl/稀HNO3/稀H2SO4.四种方案中不合理的是A,理由是NaOH、Na2CO3溶液均显碱性.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.如图是我们所熟悉的实验室制取气体的常见装置,请回答有关问题:
(1)写出标号仪器②的名称锥形瓶;
(2)实验室制取二氧化碳气体的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用甲装置不能收集二氧化碳气体的原因是二氧化碳气体能溶于水.
(3)若实验室采用乙装置收集氧气,气体应从a进入(填接口序号).
(4)实验室用甲装置制取氧气实验结束后,欲将催化剂二氧化锰(不易溶于水)回收再利用,应进行的主要操作是过滤(填“结晶”“过滤”或“蒸馏”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列用途利用了物质物理性质的是(  )
A.铜丝用作导线B.氧气用于医疗急救
C.氧气用作助燃剂D.氮气用作保护气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.图1是元素周期表中的一部分,图2 是溴原子的结构示意图.据图回答问题:

(1)图2中n的值为7;
(2)A、B、C三种元素中与溴元素化学性质相似的是C(填“A”、“B”或“C”)元素.
(3)若B原子得到2个电子形成离子,则其对应的化学符号为S2-
(4)写出溴和A形成化合物的化学式MgBr2

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