分析 (1)AB均为实验室常用的仪器,熟记常用仪器的名称即可轻松作答;
(2)根据反应物的状态和反应条件确定实验室制取气体的发生装置,并选择对应仪器,根据氧气的密度和溶水性确定气体的收集装置,收集纯净的氧气用排水法;并据氯酸钾分解的反应原理书写方程式;
(3)根据反应物的状态和反应条件确定实验室制取气体的发生装置,根据二氧化碳的密度和溶水性确定气体的收集装置;依据制取二氧化碳的反应原理书写化学方程式;根据二氧化碳不支持燃烧的化学性质进行验满;
(4)根据氢气的密度比空气小,可以用向下排空气法收集进行解答.
解答 解:(1)仪器A的名称是试管;仪器B的名称是长颈漏斗;
(2)用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2,反应物的状态是固态,反应条件是加热,所以发生装置选A、C、D;氧气不易溶于水,所以收集方法选排水法,收集纯净的氧气选H;反应的化学方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;实验结束后,经过溶解、过滤、洗涤、烘干等操作回收纯净的二氧化锰.
(3)实验室制取和收集CO2的药品是碳酸钙和稀盐酸,反应物的状态是固态和液态,反应条件不需要加热,所以发生装置选ABE;二氧化碳能溶于水且密度比空气的密度大,所以收集装置选F;反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
导管口连接的正确顺序是:气体通过c导管进入饱和碳酸氢钠溶液中,除去氯化氢气体,从导管d导出,再通过导管a进入浓硫酸中,除去水蒸气,从导管b导出,再利用装置C收集.故填:c;d;a;b.
(4)氢气的密度比空气小,可以用向下排空气法收集,如图:
故答案为:
答案:(1)试管;长颈漏斗;
(2)ACDH;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑; 溶解;烘干;
(3)ABEF; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;c→d→a→b;
(4)
点评 解答本题的关键是掌握实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理、装置、操作等内容,并掌握氢气还原氧化铜的反应装置和注意事项才能正确解答.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氟乙酸甲酯属于氧化物 | |
B. | 氟乙酸甲酯分子由3个碳原子5个氢原子1个氟原子2个氧原子构成 | |
C. | 氟乙酸甲酯中碳元素的质量分数约为39.1% | |
D. | 氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧元素的个数比为3:5:1:2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | t1℃时,A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等 | |
B. | t2℃时,把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液,溶液的质量为75g | |
C. | 将t2℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是B>C=A | |
D. | 将C的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用升温的方法 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向一定量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中不断加入铁粉 | |
B. | 向盛有相同质量的镁和氧化镁的烧杯中分别加入相同浓度的稀盐酸至过量 | |
C. | 向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰 | |
D. | 向一定量的制取CO2后残留的酸性废水中加入过量Na2CO3溶液 |
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