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7.下列关于氮气的说法,正确的是(  )
A.通常状况下氮气容易溶于水B.氮气能提供呼吸
C.氮气一般能支持燃烧D.通常状况下氮气的化学性质不活泼

分析 在通常状况下氮气是无色无味的气体,难溶于水;氮气的化学性质不活泼,一般不与其它物质反应,不供给呼吸;氮气的用途是:制造氮肥,氮气充入食品包装袋内可以防腐、高浓度氮气可抑制菌类的生长,液态氮可以做制冷剂.

解答 解:A、在通常状况下氮气是无色无味的气体,难溶于水,不是易溶于水,故选项说法错误;
B、氮气不能供给呼吸,故选项说法错误;
C、氮气一般不能支持燃烧,故选项说法错误;
D、氮气的化学性质不活泼,一般不与其它物质反应,故选项说法正确;
故选D

点评 本考点考查了氮气的性质与用途,初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢.本题也体现了:性质决定用途,用途又反映性质的理念.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列符号中,能保持氮气化学性质的最小微粒是(  )
A.N2B.2N2C.2ND.2N3-

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.请你根据如图回答有关问题:

(1)写出仪器①的名称:酒精灯
(2)实验室用A装置可以制取氧气,化学方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)若实验室要制取并收集一瓶CO2,选择制取装置是:BE(或BG、CE、CG),检验CO2已收集满的方法是:将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭则满
(4)化学与生活息息相关,小明同学选用片状的鸡蛋壳和食醋(填一种厨房调味品)反应来制取二氧化碳,并利用矿泉水瓶、橡皮塞、导管、止水夹等组装了H装置.H装置的优点是可控制反应的发生和停止.
(5)实验室可用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,可选用的发生装置为:B(或C),若要用G装置收集氢气,气体应该从b端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图为元素周期表中硫元素的相关信息,下列说法不正确的是(  )
A.硫为非金属元素B.硫原子的相对原子质量为32.06g
C.硫原子核内质子数为16D.硫元素的符号为S

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.水是重要的自然资源.

(1)图1是通电分解水的实验装置图,回答下列问题:
根据图中现象可知,a试管收集到的气体是氢气,b试管收集到的气体是氧气,两种气体的体积比为2:1.电解水的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应为分解反应(填基本反应类型),该实验说明水是由氢元素和氧元素组成.
(2)图2是水分子的分解示意图,该变化中的最小粒子是D(填标号).
A.水分子      B.氢分子
C.氧分子      D.氢原子和氧原子
(3)生活中,可用肥皂水来区分硬水和软水,通过煮沸法可以降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列实验操作中,正确的是(  )
A. 
倾倒液体
B.
点燃酒精灯
C.取用固体粉末D.
读取液体的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.关于过滤的说法,错误的是(  )
A.滤纸紧贴漏斗内壁B.过滤时液面不要低于滤纸边缘
C.玻璃棒靠在三层滤纸一边D.漏斗下端紧靠烧杯内壁

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.未经处理的工业废水会严重污染水和土壤,某种新型催化剂可有效降解工业废水中的有机污染物.为探究该催化剂降解有机污染物的速度受哪些因素影响,学习小组进行了如下实验.取四份等质量的某有机物,控制条件如左图,然后加入等量的新型催化剂,测得该有机物被降解的百分比随时间变化的关系如下表:
时间(分)
有机物被降解百分比(%)
组别
051015
A0104060
B04080100
C0306090
D0000
①实验中设置A和D组的目的是探究pH对降解反应速度的影响.
②实验A、B、C三组结果表明,当pH相等时,温度升高,降解反应速度先增大后减小.(选填“先增大后减小”或“先减小后增大”)
③部分同学认为pH=3时,40℃是该催化剂最合适的温度,但有同学并不认同.为寻找该催化剂最合适的温度,他应该采取的做法是在40℃附近多设置几组进行实验.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.酒精灯火焰可分为外焰、内焰、焰心三个部分,其中外焰温度最高,焰心温度最低,所以给仪器加热时应该用酒精灯火焰的外焰.

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同步练习册答案