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20.请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①长颈漏斗,②水槽.
(2)对于CO2、O2及H2三种气体:
①可用装置B制取的气体是CO2、O2及H2
②可用装置C进行收集的是CO2、O2
(3)用氯酸钾(KClO3)、二氧化锰(MnO2)及装置A制取O2
①可选用装置D(填写装置序号)能收集到较纯净的O2
②该反应为分解反应,其化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)用锌粒和稀硫酸、装置F制取气体,反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止.其原因是关闭弹簧夹后,U型管右端液面上方气压变大,将液体压入长颈漏斗中,固体与液体分离,反应停止.

分析 (1)根据实验室常用仪器解答;
(2)根据B用于固体与液体不加热制取气体的反应解答;根据难溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空气大用向上排空气法收集,密度比空气小用向下排空气法收集解答;
(3)根据反应物的状态和反应条件确定实验室制取气体的发生装置,根据氧气的密度和溶水性确定气体的收集装置;熟记常用的化学方程式;
(4)根据装置主要是利用了气体的压强使反应随时能停止进行解答.

解答 解:
(1)根据实验室常用仪器可知:①长颈漏斗;②水槽;
(2)①B用于固体与液体不加热制取气体的反应,取二氧化碳的装置是固体和液体反应不需加热制取气体的装置,实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气不需加热,实验室用锌粒和稀盐酸混合制取氧气不需加热,故可用装置B制取的气体是CO2、O2及H2
②C是向上排空气法收集气体,适合密度比空气大的气体,氧气的密度比空气的大,二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,故通常用向上排空气法收集;
氢气的密度比空气的小,通常用向小排空气法收集;
(3)用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2,氧气的密度比空气的大,不易溶于水,可以用用向上排空气法收集火排水法,排水法收集的角纯净,收集纯净的氧气选D;反应的化学方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)装置F可以控制反应的进行,因为关闭弹簧夹后,U型管右端液面上方气压变大,将液体压入长颈漏斗中,固体与液体分离,反应停止.故答案为:关闭弹簧夹后,U型管右端液面上方气压变大,将液体压入长颈漏斗中,固体与液体分离,反应停止.
答案:
(1)①长颈漏斗;②水槽
(2)①CO2、O2及H2 ②CO2、O2
(3)D    2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)关闭弹簧夹后,U型管右端液面上方气压变大,将液体压入长颈漏斗中,固体与液体分离,反应停止.

点评 本题考查了由装置选择制备的气体及原理、不同装置的优点以及由物质的性质选用装置,学生需要对常见气体的制备、性质熟悉,还要能够对所提供的信息进行分析运用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.(1)小丽同学设计了右图装置验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,A中发生反应的化学方程为CO2+H2O=H2CO3;B中的现象是澄清石灰水变浑浊;C中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳的性质有二氧化碳的密度比空气大;不燃烧,不支持燃烧.(答出2条即可).
(2)2015年5月13日,我县在广河中学组织了大规模抗灾演练,其中一个环节是消防灭火,消防员对着燃着的汽油桶喷水,不但没有达到灭火目的,反而使火势蔓延,请分析原因:水的密度大于汽油,汽油浮于水面
没有隔绝空气,汽油燃烧,你认为最好的灭火方法是:用沙土盖灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.物质的分类是我们日常生活中常用的到认识物质的方法之一,请观察下列物质,并把它们归类到正确的位置中
①食盐    ②双氧水   ③高锰酸钾加热后的产物      ④稀有气体  ⑤臭氧    ⑥二氧化硫   ⑦硫磺    ⑧四氧化三铁   ⑨氢气   ⑩液态氧气
混合物③④;化合物①②⑥⑧;单质⑤⑦⑨⑩;氧化物②⑥⑧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.
该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是耗尽集气瓶内空气中的氧气.
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象烧杯中的水进入集气瓶中,集气瓶中的水面上升,约占总体积的五分之一,由此可得出的结论是空气中的氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.
(3)某同学将红磷换成木炭,结果实验未能获得成功,你认为理由是木炭燃烧生成了二氧化碳气体,不能使瓶中压强出现明显的变化.
(4)若实验后测得的结果偏小(即空气中氧气的含量小于$\frac{1}{5}$),产生的原因可能是(任写一条)红磷的量不足(或装置的气密性不好或没有冷却就打开止水夹等).
(5)写出这个实验所涉及到的化学反应的表达式:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.“变废为宝、爱护环境、节约资源”从我做起.宁宁家庭装修时,设计下图装置(粗铜丝可滑动)来测取二氧化碳,该反应装置通过粗铜丝调节能随时控制反应发生. 回答有关问题:
(1)大理石应放在药瓶中,装置A中反应化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)用装置B收集CO2,验满时应把燃着木条放在a(填字母)处,若观察到燃着的木条熄灭现象,证明已集满二氧化碳
(3)李某建议宁宁改用排水法收集二氧化碳,认为这样收集的二氧化碳较纯净,你认为该建议可采纳吗?不可以你的理由是二氧化碳能溶于水且能和水反应
(4)要使正在产生二氧化碳的反应停止进行,正确的操作办法是通过铜丝将塑料小药瓶从稀盐酸中提起.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.下表为20℃硫酸溶液的密度和质量分数对应关系表
密度(g/cm31.011.141.301.501.731.84
溶质质量分数(%)12040608098
(1)实验桌上有两个大小相同的试剂瓶,装有等体积(约为500毫升)的两瓶液体,一瓶是98%的硫酸,另一瓶是蒸馏水.现不用任何仪器和试剂,如何用简单的方法来加以鉴别?直接拿起两个试剂瓶感受质量,较重的为浓硫酸,较轻的为水.
(2)现要将98%浓硫酸稀释到为稀硫酸,其操作为把浓硫酸缓缓地沿器壁注入盛有水的烧杯中,同时用玻璃棒不断搅拌.
(3)现有一个大烧杯,其中装有溶质质量分数为40%的硫酸,烧杯中悬浮着一个塑料小球.现往烧杯中逐滴加入一定溶质质量分数的氢氧化钡溶液,直到恰好反应为止,停止滴入氢氧化钡溶液(注:BaSO4不溶于水).
①写出上述反应的化学反应方程式:H2SO4 +Ba(OH)2=2H2O+BaSO4
②反应完全后,小球所处的位置是C
A.浮于液面上      B.悬浮于烧杯溶液中      C.沉于烧杯底部
你选择的理由是:当恰好完全反应时,烧杯中的液体只有水,液体密度减小.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验.在空气中点燃镁条(足量),插入密闭的集气瓶中,镁条熄灭后,待冷却至室温后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%
(1)镁条燃烧,冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是集气瓶中气体减少,压强减小,导致烧杯中的水进入集气瓶.
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%.根据实验发现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,空气是混合物,从空气的组成可以推出减少的气体中有氮气.
【发现问题】集气瓶中氮气怎么会减少的呢?
假设一:氮气与镁条反应而减少;
假设二:氮气与瓶内的其他物质反应而减少
【查阅资料】①镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2),氮化镁中氮元素的化合价为-3;镁在空气中燃烧时,发生的两个化学反应方程式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO、3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2
②镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧,生成碳和氧化镁,写出镁在二氧化碳气体中燃烧的化学方程式:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(3)通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识(只需写一个认识)燃烧不一定需要氧气(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.N(NO23是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料.下列有关说法正确的是(  )
A.N(NO23中氮元素和氧元素的原子个数是2:5
B.N(NO23中氮元素和氧元素的质量比是7:4
C.N(NO23相对分子质量是152g
D.N(NO23氮元素的质量分数是36.8%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某学习小组利用如图仪器或装置进行气体制备,回答有关问题:

(1)写出仪器a的名称长颈漏斗;用装置A制取氧气的化学方程式为2KClO$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(或 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑).
(2)若要在实验室制取二氧化碳气体,其发生装置可选择图中的BC(填序号)进行组装.
(3)要制得干燥的二氧化碳,可在收集装置前增加盛有浓硫酸的洗气瓶.
(4)实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是F(填序号).
(5)用澄清石灰水检验二氧化碳,其反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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