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下列关于碳和碳的氧化物的说法,正确的是(  )
分析:A、根据碳的可燃性进行分析判断.
B、根据碳的化学性质进行分析判断.
C、根据二氧化碳和一氧化碳的性质进行分析判断.
D、根据二氧化碳和一氧化碳的性质、相互转化进行分析判断.
解答:解:A、碳充分燃烧的产物是二氧化碳,不充分燃烧生成一氧化碳,故选项说法错误.
B、常温下,碳的化学性质不活泼,故选项说法正确.
C、CO有毒,CO2不具有毒性,故选项说法错误.
D、CO和CO2之间能相互转化,如一氧化碳在氧气中燃烧或与氧化铜反应能生成二氧化碳,二氧化碳和碳在高温下生成一氧化碳,故选项说法错误.
故选B.
点评:本题难度不大,掌握碳、二氧化碳、一氧化碳的性质并能灵活运用即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

9、下列关于质量守恒定律的说法错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?惠山区一模)过氧化苯甲酰是面粉增白剂,可以改变面粉外观,却能破坏面粉中叶酸等微量营养素,增加人的肝脏负担,过氧化苯甲酰的分子式为C14H10O4.下列关于过氧化苯甲酰的说法错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国卫生部3月1日正式发布公告,撤销食品添加剂过氧化苯甲酰(C14H10O4)、过氧化钙,自2011年5月1日起禁止在面粉生产中添加这两种物质,下列关于面粉增白剂的说法正确的是(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于质量守恒定律的说法错误的是(  )
A.木炭在空气中燃烧成灰,质量减少,符合质量守恒定律
B.根据质量守恒定律,4g碳和16g氧气生成20g二氧化碳
C.根据质量守恒定律,镁条在空气中燃烧生成的氧化镁的质量一定大于镁条的质量
D.化学反应的实质是原子的重新组合,不存在原子的得失,因此化学反应前后质量守恒

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科目:初中化学 来源:2012年江苏省南京市高淳县中考一模化学试卷(解析版) 题型:探究题

燃烧反应的利用推动了人类的进步,燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。

(1)关于燃烧条件探究的实验

甲图                       乙图

①甲图铜片上的白磷能燃烧,红磷不能燃烧,由此现象能得出的结论是   

②根据    现象能得出燃烧需要空气的结论;

③乙图中发生反应的化学方式程为   

(2)燃烧与热量[

①燃烧产生热量为我们所用。化石燃料是当前人类的主要燃料,包括煤、    和天然气。直接用煤作家用燃料既污染空气又浪费能源。煤的气化是把煤变为清洁能源的重要一环,其中一个反应是:C+H2OCO+H2,该反应中表现出还原性的物质是    。  

②某能源物质燃烧的微观过程如下:

若“”表示碳原子,“”表示氢原子,“”表示氧原子,该反应的生成物A应为    (填字母序号)。

a.CO        b.CO2

③酒精灯是实验室的常用热源,写出酒精燃烧的化学方式程为   

④炼铁需要焦炭等作原料,炼铁过程中焦炭的两个作用是    。用磁铁矿(主要成份为Fe3O4)炼铁的化学方式程为   

(3)燃烧与灭火

火灾是燃烧最常见的危害,燃烧还能引起爆炸。破坏燃烧条件可以灭火,避免爆炸。家庭炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭,所用原理是    。CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾,利用了它的    和密度比空气大的性质。

(4)利用燃烧进行科学实验

①为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的的是 

A.在同一瓶氧气中,先后进行粗、细铁丝的燃烧实验

B.在两瓶不同浓度的氧气中,同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

C.在两瓶相同浓度的氧气中,同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

D.在两瓶不同浓度的氧气中,同时进行相同铁丝的燃烧实验

②3.2g某物质的完全燃烧产生4.4gCO2和3.6gH2O,没生成别的物质。该物质中C、H元素质量比为    。该物质中    (填“含”或“不含”)氧元素。

【解析】(1)①红磷和白磷在相同的环境中,白磷能燃烧而红磷不能燃烧,说明它们燃烧所需的温度不同,可以据此解答;

②空气中的白磷能燃烧,而水中的白磷不能燃烧,说明燃烧需要空气,可以据此解答;

③将氧气通入白磷的热水中,白磷要和氧气反应,可以写出它们反应的化学方程式;

(2)①煤石油天然气为三大化石燃料,在氧化还原反应中得氧的为还原剂,可以据此解答;

②根据反应前后原子的种类和个数不变来完成解答;

③酒精燃烧产生了二氧化碳和水,可以据此写出该反应的化学方程式;

④根据焦炭的性质来进行解答,并写出一氧化碳和磁铁矿中四氧化三铁的反应的化学方程式;

(3)根据燃烧的条件来选择灭火的原理;

(4)①利用控制变量法来进行探究实验;

②根据质量守恒定律可以知道反应前后元素的质量和种类不变,可以据此来解答

 

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