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【题目】下列是初中化学的四个实验,按要求回答问题

(1)图A是测定空气中氧气含量的实验

①若实验A未冷却至室温就打开止水夹,则测定出的空气中氧气含量______1/5。(填“大于”“小于”“等于”)

②该反应的文字表达式是__________

(2)图B中的实验现象是____________

(3)实验C,对比甲、乙两个实验能得出有关分子性质的结论是____________

(4)图D是细铁丝在氧气中燃烧的实验,反应后生成______色固体,该实验需要预先在集气瓶中加入少量水,目的是______

(5)图E是硫在氧气中燃烧的实验,在空气中点燃硫粉时,观察到淡黄色固体熔化后,燃烧发出____色火焰;在氧气中,燃烧得更旺,发出____色火焰。硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺;铁丝在空气中不燃烧,在氧气中才能剧烈燃烧,是因为______

【答案】小于 红磷 +氧气五氧化二磷 澄清石灰水变浑浊 温度越高,分子运动越快 黑, 防止生成的熔融物炸裂瓶底 淡蓝 蓝紫 氧气浓度越高,物质燃烧越剧烈。

【解析】

(1) 红磷燃烧放出热量,瓶内气体受热体积膨胀,若实验A未冷却至室温就打开止水夹,进入瓶内的水的体积就小于瓶容积的1/5,测得氧气的含量就会小于空气体积的1/5,故填小于;

红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷,故文字表达式写为红磷 +氧气 五氧化二磷

(2)二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成水和碳酸钙沉淀使澄清石灰水变浑浊,故填澄清石灰水变浑浊

(3)热水中颜色变得快,冷水中颜色变化慢,表明温度越高,分子运动越快,颜色变化也快,故填温度越高,分子运动越快

(4)铁丝燃烧后生成的四氧化三铁是黑色固体,固体黑;

实验中的火星就是熔融的高温的四氧化三铁,直接落到瓶底会使集气瓶底炸裂,瓶中装少量的水,能够降低四氧化三铁的温度,防止生成的熔融物炸裂瓶底,故填防止生成的熔融物炸裂瓶底

(5)硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,故填淡蓝;

硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,故填蓝紫;

物质和氧气燃烧燃烧时,单位体积内,氧原子的数目越多,即氧气的浓度越高,物质燃烧越剧烈,故填氧气的浓度越高,物质燃烧越剧烈

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图中信息回答相应问题。

(1)铝元素是__________(填“金属”或“非金属”)元素;

(2)氯原子在化学反应中容易__________(填“得到”或“失去”)电子;

(3)铝元素与氯元素属于不同种元素的本质区别是____________

(4)由原子核外电层数与元素所在周期表中的周期数相同可知,以上元素在周期表中均排在第____周期。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

(1)将一根小木条迅速平放入火焰中,约l s后取出,现象如图可知,蜡烛的_________________温度最高;

(2)在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中,不合理的是________

A.反复实验,并观察是否有相同现象

B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

C.认为与本次实验目的无关,不予理睬

D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在测定空气中氧气含量的实验中,小强采用了如图所示装置:在由两个注射器组成的密闭系统中留有25 mL空气,给装有细铜丝的玻璃管加热,同时交替缓慢推动两个注射器活塞,至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热,待冷却至室温,将气体全部推至一个注射器内,观察密闭系统内空气体积变化。

(第14题)

反应前注射器内气体总体积

反应后注射器内气体总体积

25 mL

22 mL

(1)在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是______________

(2)写出该实验中反应的文字表达式____________

(3)小强测得结果如上表:由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数________21%(填“>”“=”或“<”)。造成该实验出现误差的原因可能是____________。(填序号)

①没有交替缓慢推动两个注射器活塞

②读数时没有冷却至室温

③加入铜丝量太少

④加入铜丝量太多

(4)通过上面的实验,你学到的测量混合物中某成分含量的方法是______________

(5)实验中的一些原因或者装置本身可能导致实验失败,请列举一条: ______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用元素符号或化学用语表示:

金元素________2个氮原子________ 2个钙离子__________亚铁离子_______氧化铁中铁元素化合价为+3______________硫酸根离子___________ 碳酸钠_________氢氧化钙_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢能是21世纪最理想的能源,但制氢还没有想出真正合适的方法,右图是电解水制氢的简易装置图。

回答下列问题:

(1)电解水实验所用到的电源是________(填“直流电”或“交流电”)。

(2)甲管生成________气体,b应接电源________极。

(3)检验乙管中气体的方法是________

(4)理论上甲、乙两试管中气体的体积比为________

(5)通过以上实验得出的结论是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各物质之间有如图所示反应关系,请根据图回答下列问题

(1)写出化学式:C______________G________________

(2)写出步骤③中发生反应的一个化学方程式:___________

(3)A是由常见离子构成的一种化合物,该物质中一定含有_______ 三种元素。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类的日常生产、生活都离不开水。

(1)化学课上同学们分组研究水的净化及组成装置如图1所示.其中一组同学用自制简易净水器净化池塘水,其中活性炭的作用是__________

(2)如下图2所示,实验②中通电一段时间后,试管b中产生的气体是______(写化学式),该实验说明水是由__________组成的,该反应发生反应的化学方程式是 _________

(3)检验水是硬水还是软水,可用的物质是_______________ ;生活中使硬水软化的一种常用方法是__________________

(4)下列生活中的做法不利于节约用水的是______。(填字母)

A.洗菜的水用来浇花 B.未喝完的矿泉水随手倒掉

C.用不间断的流水冲洗碗筷 D.洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头

(5)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4 2R+4K2O+3O2,则R的化学式是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图,回答有关问题。

(1)请写出仪器的名称:①____________________

(2)①实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学符号表达式__________。可选用的发生装置是__________

②若用高锰酸钾制取氧气,则对该发生装置改动的方法是__________

③下列有关“先”与“后”操作的说法正确的是__________
A.搭好装置后,先加入试剂,后检查装置的气密性
B.给试管加热时,先给试管均匀加热,后固定药品部位加热
C.用排水法收集满氧气后,先从水中移出导气管,后撤离酒精灯

(3)实验室若选用 B 装置作为制取氧气的发生装置,则发生反应的化学符号表达式为____ 。 若实验室用此法代替 KMnO4 制取 O2,其优点是______________(填编号,下同)。

A.操作简便 B.不需加热 C.速度快 D. 无污染

(4)若要收集一瓶氧气,供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用,最好用__________装置收集。 理由是__________ __________(写出 2 点)。

(5)用装置 A 和 E 制取氧气,若收集到的氧气不纯,可能的原因是__________

A.装置漏气

B.收集之前集气瓶中水未装满留有气泡

C.导管口开始有气泡放出时立即收集

D.停止加热时,先熄灭酒精灯,然后把导管移出水面

(6)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,木炭、硫粉和铁丝都能在氧气中燃烧。上述三个反应的相同点是__________

A.都是化合反应 B.都是氧化反应 C.生成物都是固体 D.都需要点燃 E.都伴随有发光、放热的现象

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