化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。例如将燃料进行如下循环：燃料
燃烧产物
燃料，这样既可解决能源问题又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为( )。
A．(1)为物理变化，(2)为化学变化 B．均为化学变化
C．(1)为化学变化，(2)为物理变化 D．均为物理变化
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。绿色食品是指绿色植物通过光合作用转化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品。下面属于绿色食品的是（ ）
A.海带 B.面粉 C.食醋 D.酒
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科目：初中化学 来源： 题型：
某饮料的标签上标有水质成分如下（mg/L）：硒：0.013、锶：0.0596、锌：0.00162、
钙：4.69、钠：18.4．这里的硒、锶、锌、钙、钠是指
A．元素 B．原子 C．分子 D．离子
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科目：初中化学 来源： 题型：
（1）元素化学性质与最外层电子数有密切关系。画出氯原子的原子结构示意图 ，氯原子的最外层电子数为 。下列图中微粒共表示 种元素，其中与氯原子具有相似化学性质的是 （填序号）。
（2）某阳离子的结构示意图为 ，则x的数值可能是下列中的 。
A．9 B．10 C．11 D．12
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科目：初中化学 来源： 题型：
阅读材料，回答问题：
材料1：臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。
材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
请总结臭氧的有关知识：
(1)物理性质：_____________________________________________________；
(2)化学性质：_________________________________________________________；
(3)用途：_____________________________________________________________；
(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
(5)请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
我们每天都生活在阳光不断变化的物质世界里。下列变化一定属于化学变化的是（ ）
A．用干冰做制冷剂进行人工降雨
B.久置在空气中的澄清石灰水表面产生一层白膜
C.伴随有发光、放热现象的变化
D.爆炸
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化学变化的是 ( )