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(1)用正确的化学符号填空.
两个氢原子
 
   两个氧分子
 
  两个钠离子
 
    两个二氧化碳分子
 

(2)写出下列数字“2”的含义.
H2O
 
 2Hg
 
  Cu2+
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为 2H;每个氧分子由2个氧原子构成,所以其符号为:O2,表示2个氧分子,就在氧气的化学式前面加“2”,所以2O2表示2个氧分子;离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.如钠离子用Na+表示,表示多个离子可在离子符号前加数字,如2Na+表示两个钠离子;化学式前面的数字表示分子个数,表示两个二氧化碳分子就在二氧化碳的化学式前面加“2”,即:2CO2;故答案为:2H     2O2 2Na+2CO2
(2)元素符号右下角的数字表示分子内的原子个数;如:表示H2O每个水分子中含有2个氢原子;
元素符号前面数字表示原子的个数;如2Hg表示2个汞原子;
元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数;如 Cu2+表示每个铜离子带有2个单位的正电荷;
故答案为:每个水分子中含有2个氢原子     2个汞原子      每个铜离子带有2个单位的正电荷.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小李在化学实验技能考查中,完成“【实验一】小李取待测液甲、乙分别放置在试管①和②,再往两支试管中滴入稀盐酸,观察实验现象.根据现象推知,乙为碳酸钠溶液.
(1)实验中,小李应观察到试管②的现象是
 

该试管中反应的化学方程式为
 

(2)老师指出:除盐酸外,还可使用其它试剂鉴别氢氧化钠和碳酸钠溶液.请你选择一种不属于酸的试剂,并将鉴别实验中的预期现象以及化学方程式填入下表.
选择的试剂预期的现象反应的化学方程式
 
一支试管无明显现象;
另一支试管
 
 
【实验二】小李用玻璃棒蘸取“实验一”后试管②中的溶液沾在pH试纸上,观察试纸颜色变化并与标准比色卡对照,读出溶液的pH.小李的记录如下:
实验现象结论
溶液沾在试纸上时,试纸缓慢地变色与标准比色卡对比,Na2CO3溶液pH=3
(3)小李因操作错误,得出“Na2CO3溶液pH=3”的错误结论.指出小李操作错误之处.
答:
 

(4)指出小李记录的“实验现象”中不科学的地方.
答:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.

请结合图回答问题:
(1)写出图中带标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室用过氧化氢溶液制取02,应选用的发生装置为
 
(填字母,下同).用KMn04药品制取氧气时,取用KMn04应选用仪器
 
(填名称).用排水法集气时,说明氧气已收集满的现象是
 

(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至
 
处.
②将注射器C连接到装置E的导管口处.
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到
 
,表示装置E的气密性良好.
(4)实验室制取二氧化碳时,反应的化学方程式为
 
.收集二氧化碳的装置可选用
 
,装满二氧化碳的集气瓶瓶口应
 
(填“向上“或“向下”)放在桌面上.用装置E制取CO2时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空或说出化学符号的意义.
(1)氧气
 
;两个氢氧根离子
 

3个氮原子
 
;负二价的硫酸根
 

Mg2+
 
; 
+2
Mg
 

(2)某带二个单位负电荷的阴离子有8个质子,它可能是
 

(3)两种离子形成的化合物的化学式是
 

(4)地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素形成化合物的化学式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请按要求填空
(1)写出相应的元素符号或化学式
2个氮原子
 
亚铁离子
 
钠元素
 
氧分子
 

氧化镁
 
硫酸铜
 
氢氧化钙
 
硝酸钾
 

氯化铁
 
氯化锌
 
 标出氧化铜中铜元素的化合价
 

(2)地壳中含量最高的金属元素
 
;含量最高的非金属元素
 
;它们组成的化合物的化学式
 
.(每空0.5分)
(3)写出2H2S中数字“2”的含义
 
 

(4)写出实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学反应的文字表达式
 
,此反应属于基本反应类型中的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动.请你参与完成:

【分析】水中的白磷不能燃烧的原因是
 

【交流讨论】
(1)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是
 

欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并擦干后对试管进行
 
,至红磷燃烧为止.
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管内所装气体(纯净物)是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四种元素,已知A元素的原子核内没有中子;B元素的单质是一种气体,这种气体能供给呼吸;C元素的原子核外有2个电子层,其中第二个电子层的电子数是另一个电子层上电子数的2倍;D元素的原子失去1个电子后的电子排布与氖的电子排布相同.则A元素是
 
,B元素是
 
,C元素是
 
,D元素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

趣填“化学之最”.
(1)地壳中含量最多的金属元素是
 

(2)人体中含量最多的金属元素是
 

(3)空气中含量最多的物质是
 

(4)化学变化中的最小粒子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于加热铜绿的现象描述中,不正确的是(  )
A、试管内壁有小水珠产生
B、产生刺激性气味的气体
C、生成使澄清石灰水变浑浊的气体
D、生成黑色固体

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