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    4．在标准状况下，一个装满氢气的容器的质量为2g，若装满氧气后，其质量为17g，则此容器的容积为11.2L．

    分析 相同条件下，氢气和氧气的体积相等，等于容器的容积，则氢气和氧气的物质的量相等，假设气体的物质的量为n，容器的质量为m，根据不同气体的质量，列方程进行相关计算n值，再根据V=nVm计算．

    解答 解：假设气体的物质的量为nmol，容器的质量为mg，则：
    mg+nmol×2g/mol=2g
    mg+nmol×32g/mol=17g
    联立方程，解得n=0.5mol
    气体的体积为V=0.5mol×22.4L/mol=11.2L．
    所以容器的容积为11.2L．
    故填：11.2．

    点评 本题考查了阿伏伽德罗定律及其推论，明确相同条件下相同体积的不同气体的物质的量相等，再结合质量与物质的量、摩尔质量的关系来分析解答，题目难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．通过实验可以获取证据，得出结论．下列做法中不能获得明显证据的是（　　）
    A．为了说明盐溶液不一定都呈中性，在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液
    B．为了证明氧气是否集满，把带火星的木条伸到集气瓶口
    C．为了证明氢氧化钠溶液呈碱性，在其溶液中滴加稀盐酸
    D．为了证明汗水中含有Cl-，加入含稀硝酸的硝酸银溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从“A．氯化钠  B．食醋  C．氧气  D．熟石灰  E．盐酸  F．尿素”中选择适当的物质填空（填字母）．
    （1）通常用于病人抢救的是C；       （2）常用作除去铁锈的是E；
    （3）可用于制作生理盐水的物质是A； （4）常用来改良土壤酸性的是D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列表中各组物质不能按照图中关系（“→”表示反应一步完成）转化的是（　　） 
    物质
    选项    		ABCD
    XNa2SO4BaCl2CuCaO
    YNaClBa（NO3）2CuOCaCl2
    ZNaNO3BaCO3CuSO4CaCO3
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题．
    （1）天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油，其中属于清洁的燃料的是氢气，理由是燃烧只生成水不污染空气．
    （2）海底埋藏着大量的“可燃冰”，可成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为CH4．
    （3）煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定条件下，二氧化硫与二氧化氮能发生反应：SO2+NO2═SO3+X，其中X的化学式为NO．
    （4）合成材料的应用与发展，大大方便了人类的生活，但合成材料的废弃物急剧增加带来了环境问题，废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重．
    （5）化石燃料的大量使用加剧了“温室效应”，请写出减缓温室效应的一项措施：减少化石燃料的使用．
    （6）在生活中，人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖．下列有关说法正确的是C．
    A．化学反应过程中都会发生放热现象
    B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
    C．在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了气体的制备实验．

    （1）写出图中仪器a和b的名称：a铁架台；b集气瓶．
    （2）组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口用水湿润，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，应选用B和C或D装置（从ABCD中选择）来制取并收集，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．如何验证氧气是否收集满把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    （4）甲同学从上图中选择A、C装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．氧气可用排水法收集的原因是氧气不易溶于水；用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满集气瓶口有气泡向外冒出时，说明已满？
    收集满氧气的集气瓶要用玻璃片盖上并正（填“正”或“倒”）放在实验台上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出标有序号的仪器名称：①试管，②水槽
    （2）写出实验室用高锰酸钾为药品制取氧气反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，应选用的发生装置为：A（填装置代号）；收集装置为：D或F（填序号填一个即可，多写不扣分，写错了不给分）
    （3）请在横线上写出实验室用高锰酸钾制取氧气正确实验步骤是①熄灭酒精灯、②向试管里装药品、③将试管固定在铁架台上、④加热、⑤当气泡连续时收集，⑥实验完毕将导气管从水槽取出  ⑦检查装置气密性⑧连接仪器．正确的顺序⑧⑦②③④⑤⑥①
    （4）实验室用排空气法收集氧气时，如何验满？把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满
    （5）实验室用高锰酸钾制取氧气试管口放棉花的作用防止高锰酸钾粉末进入导管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．对比归纳是学习化学的重要方法．请你参与下列探究活动并回答问题：
    实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素．
    如左图，分别将硫在空气和氧气中燃烧．
    ①硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度．
    实验二：探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应．
    左图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应．小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是变量不唯一（或水和氢氧化钠溶液的体积不相等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．写出下列反应的化学方程式：
    （1）人体内的葡萄糖（C6H12O6）在酶的催化作用下与氧气反应生成二氧化碳和水．
    C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6H2O+6CO2．
    （2）为了降低汽车尾气对空气的污染，可用纳米级的某种氧化物作催化剂，使空气中的CO与NO2反应转化为空气中含有的两种气体（其中一种为单质，另一种为氧化物）．
    4CO+2NO2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+4CO2．

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