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【题目】(1)将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的主要作用是_____,净化后得到的水属于_______(纯净物混合物”)

(2)生活中常用_______来区分硬水和软水,生活中降低水的硬度的方法是______

(3)电解水实验如图2所示,与电源负极相连的玻璃管中生成的气体是______,该反应的符号表达式为______

下列关于电解水的说法不正确的是___________(填序号)

A水分子没有发生改变 B水是由氢元素和氧元素组成

C氢原子和氧原子没有发生变化

(4)北京极度缺水,应提倡节约用水。下列节水措施合理的是_____(填序号)

a.用淘米水浇花 b.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

c.将生活污水、工业废水直接排入河流 d.使用节水龙头

【答案】 吸附 混合物 肥皂水 煮沸 氢气 H2O 通电 H2 + O2 A abd

【解析】(1)活性炭具有吸附性,在水的净化过程中起到吸附作用;经过简易净水器的过滤、吸附后水仍会含有可溶性杂质,属于混合物(2)鉴别硬水和软水使用的是肥皂水,生活中降低水的硬度的方法是煮沸(3))电解水时正极得到的是氧气,负极得到的是氢气,该反应的符号表达式为:H2OH2+O2该过程中水分子发生了改变,氢原子和氧原子没有发生变化,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的,水分子不是化学变化中最小的微粒(4)a用淘米水浇花能节约用水;b用喷灌、滴灌方法给农作物浇水能节约用水;c将生活污水、工业废水直接排入河流会造成水体的污染;d使用节水龙头,能节约用水

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。

(1)某品牌矿泉水的标签上标明的矿泉水主要成分如下表所示,请根据本表回答下列问题:

①请用化学符号表示镁离子:______________

②请用化学用语表示偏硅酸中硅元素的化合价:___________

③检验该矿泉水是硬水还是软水,可用的物质是___________,生活中常用________的方法来降低水的硬度;

④该矿泉水中的氯、钙,是指_____________(填原子元素”)。

(2)氢气是理想的清洁高能燃料,以水为原料生产氢气的方法有多种。

方法Ⅰ:电解水法。写出电解水的化学方程式________________________________

方法Ⅱ:光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下,利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时,分解的微观过程用示意图表示如下:(“○”表示氢原子,“●”表示氧原子,表示催化剂)。

则水分解微观过程的正确顺序是______________(填数字序号)。上述变化过程中,发生变化的是___________(填粒子符号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中,铁元素化合价最低的是(

A.Fe B.Fe2O3 C.FeO D.FeS

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明做了一个名为覆水可收的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部,向盘子中加入适量水,点燃蜡烛后,将玻璃杯倒扣在盘子中(如下图所示)。玻璃杯倒扣在盘子中后,相关分析如下,请在你认为正确的分析后画“√”,不正确的画“×”

(1)一段时间后,蜡烛熄灭_______

(2)一段时间后,玻璃杯内水面上升________

(3)最终杯中液面高于盘中液面______

(4)水面高度不再改变时,玻璃杯内水面上方气体压强不再变化___

(5)水面高度不再改变时,玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气_____

(6)该方法能准确测定空气中氧气的含量______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组在老师的指导下,进行了关于双氧水分解的系列实验,请你帮助回答下列相关问题。

(1)ab两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许等质量的催化剂MnO2粉末和CuO粉末,发现a中比b中产生气泡的速率快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解速率的因素之一是________

(2)探究双氧水浓度对其分解速率的影响。取两支相同的大试管,分别倒入适量的等质量的6%15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是_________(选填序号)

①收集气体 ②将水槽中待收集气体的小试管注满水

③检验装置的气密性 ④向大试管内加入少许MnO2粉末再倒入适量双氧水

(3)再取一支试管倒入适量15%的双氧水,仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起;然后如下图甲所示加热该支试管,溶液内气泡明显增多,此时将带火星的木条伸入试管内,火星却不能复燃。老师加装了一个U形管(如图乙装置)后,带火星的木条较易复燃。请分析改用乙装置后带火星的木条能复燃的原因是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是实验室制取氧气的有关装置图,请你回答以下问题。

(1)写出图中指定仪器的名称:①_______________________________

(2)装置A中试管口要略向下倾斜的原因是___________________________

(3)用双氧水制取O2的发生装置选_______________

(4)为了收集较纯净的O2时应选用___________装置。

(5)实验室常用固体石灰石与稀盐酸(液体)在常温下反应制取二氧化碳气体。二氧化碳气体是无色无味气体,它的密度比空气大,可溶于水。则制取二氧化碳气体时,发生装置应选用图_________,收集装置选用图__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们的家庭生活中有一个铁桶,现有四种溶液,能用该桶盛放的是(

A.盐酸 B.稀硫酸 C.硫酸铜溶液 D.白酒

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】做细铁丝在氧气中燃烧的实验之前,应先用砂纸擦去铁表面的铁锈,这个过程属于_____(填物理或化学)变化,铁丝下端系一根火柴杆,其作用是_____________________;集气瓶底部要铺上___________,其目的是___________,写出化学方程式_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学对实验室制取氧气的若干问题进行如下探究。

【问题一】:实验室制取氧气的原料的选择

KClO3H2OH2O2NaCl这些物质中寻找制取氧气的原料,肯定不能作为分解反应原料的物质是_______,说出你的判断依据________________________

【问题二】:设计实验发生装置和收集装置

以下是实验室制取气体可能用到的装置:

A B C D E F G H

(1) 写出编号仪器的名称__________

(2) 实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集较纯净的氧气,可选择的装置组合为_______(填字母);反应前后,二氧化猛的作用是__________

(3)为了得到稳定的气流,实验室用过氧化氢溶液制氧气时应选择______(填字母)组合成

发生装置。反应的化学方程式是___________________________________

该反向的基本反应类型是_____________

(4)若用上述原理制取氧气并用C装置来收集时,若集气瓶口有气泡冒出,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操作是(请选择正确的操作及顺序,填编号)_____________,正放在桌面上。

a.盖上玻璃片 b.将导管移出 c.将集气瓶移出水面

(5)实验室取15克氯酸钾和5克二氧化锰混合制备氧气,加热一段时间后,剩余固体质量为152克,则①产生氧气的质量为___________克。

②参加反应的的氯酸钾的物质的量是________(根据化学方程式计算)

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