写出下列符号的意义
（1）2Fe2+ （2）
表示的是 （填离子符号）
| 化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图．. | |
| 专题： | 化学用语和质量守恒定律． |
| 分析： | 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目． |
| 解答： | 解：（1）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2Fe2+表示2个亚铁离子； （2）由原子结构示意图可知，此微粒核内质子数为16，故为硫元素，核外电子数为18，故该微粒为硫离子，其符号为：S2﹣； 故答案为：（1）两个亚铁离子 （2）S2﹣ |
| 点评： | 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易． |
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
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| A． | 氧气、液氧 | B． | 冰水混合物、矿泉水 |
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| C． | 汽水、河水 | D． | 净化后的空气、受污染的空气 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”．下列有关水的说法中不正确的是（ ）
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| A． | 水是一种氧化物 |
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| B． | 鉴别软水和硬水可以用肥皂水 |
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| C． | 农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染 |
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| D． | 自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
某电镀厂的电镀液中含有金盐，为了回收其中的金元素，技术人员制作了如图的“吸金球”，“吸金球”是装入一些“吸金”物质的纱袋，把“吸金球”浸入电镀液，能“吸”出盐溶液中的金，据上所述，“吸金球”中的“吸金”物质可能是（ ）
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| A． | 活性炭（C） | B． | 磁石（主要成分是Fe3O4） |
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| C． | 铁屑（Fe） | D． | 胆矾（CuSO4•5H2O） |
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科目：初中化学 来源： 题型：
日常生活中使用塑料袋是用聚乙烯或聚氯乙烯制成的，库尔班同学为验证食品包装塑料袋的成分，进行以下探究；
【做出猜想】：猜想 I：该塑料袋是用聚乙烯制成的；
猜想Ⅱ：该塑料袋是聚氯乙烯制成的；
【查阅资料】：聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢；无水硫酸铜是白色粉末，遇水变为蓝色．
【实验探究】：库尔班同学将图中的装置按A、B、C、D顺序连接好，进行试验．在实验过程中，B、D产生明显现象，C无明显现象．说明塑料袋没有 气体生成（填化学式）．B装置的作用 ．D瓶中发生反应的化学方程式是 ．
【实验结论】：通过实验证明猜想 是正确的．
【交流反思】：（1）从化学角度分析，大量使用塑料袋会导致
（2）连接实验仪器时 （填“能”或“不能”将B、C位置进行交换，理由 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
有一种二肽的化学式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸和另一氨基酸X，X的化学式是
A．C5H7N2O5 B．C5H9N2O5 C．C5H11NO5 D．C5H9NO4
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