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6.依次写出符号“2CO32-”中每个“2、3”的意义
 ①碳酸根离子的个数为2 ②1个碳酸根离子中含有3个氧原子③一个碳酸根离子带有两个单位的负电荷.

分析 ①标在离子符号前面的数字表示离子的个数.
②标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.
③标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.

解答 解:①标在离子符号前面的数字表示离子的个数,“2CO32-”中的前一个“2”表示碳酸根离子的个数为2.
②标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,2CO32-中的“3”表示1个碳酸根离子中含有3个氧原子.
③标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,“2CO32-”中后一个的“2”表示一个碳酸根离子带有两个单位的负电荷.
故答案为:①碳酸根离子的个数为2;②1个碳酸根离子中含有3个氧原子;③一个碳酸根离子带有两个单位的负电荷.

点评 本题难度不大,主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义,掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
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16.建立宏观、微观之间的联系是化学的特点.下列甲是制备蒸馏水的装置,乙是电解水的装置,丙是电解水的微观示意图,请根据下面的图回答问题.

(1)甲图中水从A经B转移到C的过程中,水分子的组成没有发生变化,发生变化的是水分子的间隔(或水分子的运动速率).
(2)乙图中,b管中产生的气体是氧气,检验b管中气体的方法是用带火星的木条检验是否复燃;当B中气体的分子数目为n时,A中气体的分子数目为2n;电解水反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反应类型是分解反应,这个实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.
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A.液氧B.过氧化氢C.二氧化锰D.空气

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15.空气中氧气含量测定再认识.

【你知道吗】通过实验(图1)测定了空气组成的科学家是C.
A.门捷列夫   B.达尔文   C.拉瓦锡  D.牛顿
【实验回顾】实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量,写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 .为保证测定结果,实验中所取红磷必须足量.
同学们发现利用图2装置进行实验时,在集气瓶外点燃红磷,一方面会造成空气污染,另一方面伸进集气瓶速度慢了会影响测定结果.他们查阅资料发现白磷40℃即可燃烧,燃烧产物与红磷相同,于是改进装置(图3)重新探究.
【实验探究】先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水,再在量筒内装入100.0mL的水,然后按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.
(1)集气瓶里预先装进的水,在实验过程中除了能够加快集气瓶冷却,还起到吸收五氧化二磷作用.(写出一种即可)
(2)如果白磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积,则会导致测定结果偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(3)如果实验结束时量筒内剩余水的体积是73.0mL,则测得的空气中氧气体积分数为18%.(用百分数表示)
【拓展延伸】图4所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来.图5、图6是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图(该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压,p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压).

(1)写出木炭燃烧的化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2.该实验中能否利用
木炭燃烧测定空气中氧气含量,并说明理由不能,是因为木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体.
(2)从微观角度解释图5中反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的原因是反应放热,导致集气瓶中的微粒之间的间隔变大.
【交流反思】小明提出能否用铁丝代替上述实验中的红磷测定空气中氧气含量,同学们一致反对,理由是铁丝在空气中不能燃烧.写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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