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    15．元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（　　）
    A．该元素的原子序数为52B．该元素的元素符号为Cr
    C．该元素属于非金属元素D．该元素原子的中子数为24

    分析 根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．

    解答 解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为24，该元素的原子序数为24，故选项说法错误．
    B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，该元素的元素符号为Cr，故选项说法正确．
    C、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铬，属于金属元素，故选项说法错误．
    D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为24，表示原子序数为24；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的质子数为24，而不是中子数为24，故选项说法错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究：

    （1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．
    （2）设计并进行实验：小刘设计实验装置和选用药品如A所示，小李设计实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范操作、准确的称量和细致的观察．
    ①小刘观察到天平指针偏转不变（填“向左”、“向右”或“不”）；小李观察到天平指针偏转向右（填“向左”、“向右”或“不”）．
    ②实验结论：小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等．
    ③你认为小刘的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：反应后生成的气体逸散到空气中去了．
    ④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．（1）如图1所示，将酚酞溶液滴入氨水中，该操作中的错误是胶头滴管应竖直在试管口上方．然后振荡，现象是滴加氨水变红．
    （2）图2中，小烧杯A中加入一定量的浓氨水，B小烧杯中为酚酞溶液．用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯一段时间．现象是酚酞溶液由无色变为红色，产生该现象的原因为烧杯A中的氨分子运动到烧杯B中的酚酞溶液中，所以烧杯B中酚酞溶液变为红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．（1）我们知道有多种途径可以获得氧气．如：
    A．电解水      B．分离液态空气
    C．加热高锰酸钾       D．分解过氧化氢
    E．加热氯酸钾和二氧化锰混合物．
    相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气：

    写出标号仪器的名称  ①试管  ②集气瓶；
    该反应的符号表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒流入试管将试管炸裂，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是试管口没有放一团棉花；
    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放能吸水的浓硫酸，气体应从a （选填“a”或“b”）端导入．
    （4）氨气（NH3）是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气．能否用高锰酸钾制取氧气的发生装置制备氨气，理由是能用，反应物是固体，条件是加热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图．根据题中信息回答：

    （1）钙原子的核电荷数为20；
    （2）氟元素的相对原子质量为19.00，原子结构示意图为A（填序号，下同）；
    （3）原子结构示意图D中X=8；
    （4）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是B、C；
    （5）粒子结构示意图C表示的是氯离子的结构示意图，请你写出氯离子的化学符号Cl-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．区别硬水和软水可选用的试剂或方法是（　　）
    A．肥皂水B．明矾C．蒸馏D．过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．现有下列物质：①氧化镁、②氮气、③二氧化硫、④蔗糖水、⑤铁、⑥汞、⑦氯酸钾、⑧二氧化锰、⑨氧气、⑩高锰酸钾，其中：
    （1）属于单质的是②⑤⑥⑨（填编号，下同）．
    （2）属于混合物的是④．
    （3）属于化合物的是①③⑦⑧⑩．
    （4）属于氧化物的是①③⑧．
    （5）由原子直接构成的是⑤⑥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．2013年9月10日上午，记者在西安护城河边看到，从安定门至玉祥门千余米河水变成“绿龙”，水面几乎完全被覆盖．如图所示：
    （1）记者在河边就能闻到阵阵臭味，从微观的角度分析记者可以闻到臭味的原因是C（填序号）．A．分子的质量很小      B．不同分子性质不同  C．分子不断运动        D．分子间有间隔
    （2）化学兴趣小组的同学从护城河中收集到一瓶浑浊的河水，他们要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程和所用的装置如图所示，请回答以下问题：

    ①河水属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）．
    ②A物质可使悬浮于河水中的杂质沉降下来，A物质的名称是明矾（絮凝剂），经过操作①后，若所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是ac（填序号）．a．漏斗内的滤纸有破损b．漏斗下端未靠在烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸边缘③操作②主要是除去一些异味和色素，所选用的装置是Ⅱ（填序号）．小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水．他利用装置I进行操作
    ③后得到蒸馏水，向少许蒸馏水中加入适量肥皂水，振荡，他观察到的实验现象是有较多泡沫产生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．人类生存离不开空气，下列说法正确的是（　　）
    A．空气是混合物
    B．木炭在空气中燃烧比在氧气中燃烧更旺
    C．空气中不含二氧化碳
    D．空气中的氮气可供给呼吸

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