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    化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置。

     (1)将下列操作还需要配合使用的另一种仪器(如下图所示)用短线连接起来。

    (2)实验室制取甲烷可以用排水法收集，说明甲烷具有          的性质。

    右图装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体。无论瓶内

    装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从b端进人，该气

    体是是            (填序号)。  A. O2       B. H2

        


      答案  

    化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置。

     (1)将下列操作还需要配合使用的另一种仪器(如下图所示)用短线连接起来。

     

    (2)实验室制取甲烷可以用排水法收集，说明甲烷具有              

        的性质。

    右图装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体。无论瓶内

    装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从b端进人，该气

    体是是            (填序号)。  A. O2       B. H2


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在化学反应A+B2=AB2中，A与B2反应的质量关系如图所示，现将8gA和5gB2充分反应，则生成AB2的质量是（　　）

    A．10g          B． 13g          C． 16g          D． 18g

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是电解水的实验装置，依图回答。

    （1）在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电。

    （2）待两只玻璃管中收集到一定量气体后，关闭电源。

    （3）检验两极上产生的气体的方法是                      

                                                      ，

    其中b管的现象是                                。

    （4）实验结论：电解水的实验证明水是由                  组成的。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是水的电解实验装置图。

    （1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是________和________，体积比约为______。

    （2）该实验证明了水是由______________组成的。

    （3）下列行为，不利于保护水资源的是______________（填序号）。

    A.工业用水重复使用                  B.大量使用化肥和农药

    C.加强城市污水处理系统的建设        D.用喷灌方法给农作物浇水

    （4）将50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液体积小于100mL，这说明               。

    （5）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是        。

    （6）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如右图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是          。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某研究性学习小组的同学用电解水的方法测定水的组成后，提出问题：“测定水的组成还有其他的方法吗?”经过讨论后，得到了肯定的答案，邀请你一起对此展开探究。

    [设计方案]甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行实验（操作规范）。洗气瓶B中浓硫酸的作用为________________________

    [实验探究]当玻璃管中固体由黑色转变为红色时，实验测得：

    ①装置C的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g；

    ②装置D的干燥管和其中物质的总质量在反应后增加了1.82g，用此数据算得水中H、O元素的质量比为________，而由水的化学式算得H、O元素的质量比为________。

    [分析交流]针对上述结果与理论值有偏差，乙同学认为：该装置存在缺陷，此观点得到了大家的认同，你对此改进的方法是____________________ （假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计）。小组同学用改进后的装置重新实验得到了正确结果。

    [意外发现]丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到足量稀硫酸中了，发现除了有红色固体b以外，溶液的颜色由无色变为蓝色。

    [提出问题]铜与稀硫酸是不反应的，这里溶液的颜色为什么会变蓝呢?

    [查阅资料]

    ①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成，Cu2O也能被还原在Cu；

    ②Cu2O固体是红色的，它一稀硫酸的反应为：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．

    [得出结论]红色固体a中含有Cu2O。

    [分析交流]红色固体a中含有Cu2O是否会影响水组成的测定结果________ （填“影响”或“不影响”）。

    [提出猜想]针对红色固体a的成分，小组同学提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是：________。

    [拓展探究]丁同学利用改进后的装置及药品重新实验，通过测量反应前后固体质量的方法去确定哪种猜想成立，他已称得：①玻璃管的质量；②反应前红色固体a和玻璃管的总质量，完全反应后，你认为他还需要称量________的质量。

    [教师点拨]称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后，经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量，也可以确定哪种猜想成立。

    [定量分析]小组同学再次实验，他们开始称取质量为3.6g的红色固体a，与足量的稀硫酸完全反应后得到红色固体b为2g。假如3.6g红色固体a都是Cu2O，请你计算出生成铜的质量（利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．进行计算，写出计算过程）；然后，通过与实际得到的固体2g进行比较，判断猜想________成立（填①或②）。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲、乙、丙均为初中化学中的常见物质。甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图8所示的转化关系（注：部分物质和反应条件已经略去，“→”表示一种物质通过一步反应可以生成另外一种物质），请回答下列问题：

              

    （1）丙的化学式为 _____________；甲转化成乙的化学式表达式为_______________________________________；

    （2）从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是______________。

         

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）火柴盒侧面使用红磷而不使用白磷，其原因之一是因为红磷的着火点____      （填“高”或“低”），红磷燃烧的化学方程式为            

    （2）很多物质都能燃烧，例如铁丝在氧气中燃烧的现象为               

         反应的方程为                                           

    （3）向盛有水的烧杯中加入少量品红，静置一段时间后，溶液逐渐变成红色，此实验主要说明分子的性质是_____________。将所得溶液通过简易净水器中的石英砂和活性碳等处理后，可得到无色溶液，由此说明活性炭是具有___________性的物质。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：

    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

    第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。

    请回答下列问题：

    （1）上面的实验同时证明了氮气有             的化学性质。

    （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能                         。

    （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：                                          。

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    供城市生活用水的自来水厂净水流程如下图所示，请填空：

     

    (1加絮凝剂的目的是                                    ；

    (2)通过过滤池，可除去                                  ；

    (3)通过活性炭吸附池可除去                              ；

    (4)投药的目的是                                        ；

       

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