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5.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右图所示,下列说法正确的是(  )
A.t1℃时,甲、丙两种物质的溶解度相等
B.t2℃时,将等质量的甲、乙、丙分别配成饱和溶液,所加水的质量:甲>乙>丙
C.固体甲中含有少量杂质乙,可采用蒸发结晶的方法提纯甲
D.t2℃时,将甲、乙、丙的饱和溶液分别降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数大小关系为:乙>甲>丙

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:A、通过分析溶解度曲线可知,t1℃时,甲、丙两种物质的溶解度相等,故A正确;
B、t2℃时,甲物质的溶解度最大,乙物质的溶解度次之,丙物质的最小,所以将等质量的甲、乙、丙分别配成饱和溶液,所加水的质量:甲<乙<丙,故B错误;
C、甲物质的溶解度受温度变化影响较大,所以固体甲中含有少量杂质乙,可采用降温结晶的方法提纯甲,故C错误;
D、t1℃时,乙物质的溶解度最大,甲物质的溶解度次之,降低温度,甲、乙物质的溶解度减小,会析出晶体,丙物质的溶解度增大,不会析出晶体,应该按照t2℃时的溶解度计算,所以t2℃时,将甲、乙、丙的饱和溶液分别降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数大小关系为:乙>甲>丙,故D正确.
故选:AD.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.可形成酸雨的是(  )
A.活性炭B.二氧化硫C.氯化钾D.食醋

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图,据图回答问题.
(1)仪器①的名称是锥形瓶
(2)查阅资料知,高铁酸钾(K2FeO4)固体可用于制取氧气.
方案一:4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+4K2O+3O2↑;
方案二:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑.
①若用方案一制取氧气,应该选用的发生装置是B(填装置序号).选用装置C用排空气法收集氧气时,氧气应该从a填(“a”或“b”)端通入.
②下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是abc(填序号).
a.方案一发生的是分解反应   b.方案二更简便、节能
c.制取等质量的氧气,两种方案所需高铁酸钾的质量相等
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红,若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是④①③①②③(填序号,其中①②③可重复选用).
①从f端通氦气  ②从分液漏斗中滴加适量水
③从e端通二氧化碳  ④将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.辣椒是重庆美食中不可或缺的特色食材.辣椒中含有的辣椒碱是一种天然植物碱,其分子式为C18H27NO3,下列关于辣椒碱说法错误的是(  )
A.O、C元素的质量比为9:2B.其相对分子质量为305
C.属于有机物D.该物质可与酸发生中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.某化学小组将一定量铁粉和锌粉加入到一定量的AgNO3溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和浅绿色滤液,下列分析中正确的是.
①滤渣中一定含有Ag、Fe
②滤渣中一定不含有Zn
③向滤渣中滴加盐酸时一定有气泡产生
④滤液中一定含有Zn2+、Fe2+
⑤向滤液中滴加稀盐酸一定没有沉淀产生
⑥滤液的质量一定比原溶液的质量小.
A.②④⑥B.②③⑤C.②④D.②⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.A、B、C为初中化学常见的物质,且都含有同一种元素,它们之间的反应关系如图所示(→表示一步反应的转化):
(1)若A、B组成元素相同,B含量过多导致温室效应加剧,写出一个符合B→C的化学方程式CO2+H2O═H2CO3
(2)若B为密度最小的气体,A、C的化学式可以是①(填序号)
①HCl、H2O  ②H2SO4、NaOH③H2O2、H2CO3
(3)若A、B、C是不同类别的化合物,B是改良酸性土壤的碱,B→C发生中和反应,则A可以是CaO,写出B→C的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.物质的性质决定物质的用途.下列物质的用途中,主要利用其化学性质的是(  )
①干冰用于人工降雨   
②一氧化碳冶炼铁       
③天然气用作燃料
④生石灰做干燥剂     
⑤活性炭除去水中的异味   
⑥稀盐酸除去铁锈.
A.①③⑥B.①③⑤⑥C.②③④⑥D.①⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列各选项中,实验操作不能够达到相应的实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A验证氧气能支持燃烧把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中
B验证二氧化碳与水反应生成碳酸向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的滴有酚酞的水,振荡
C区别蒸馏水和矿泉水分别取样于试管中,向其中加入少量肥皂水,充分振荡
D探究人体吸入空气与呼出的气
体中二氧化碳含量的不同
常温下,同时分别向相同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水,振荡
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

15.归纳不仅是一种重要的思维方法,同时也是学习科学的重要方法,某同学在学习科学过程中归纳出了知识,你认为不正确的是(  )
A.能使紫色石蕊试液变蓝或使无色酚酞变红的溶液一定是碱溶液
B.如果金属与酸能发生置换反应,反应前后溶液的质量一定增加
C.酸、碱的组成中一定含有氢元素,盐中可能含有氢元素
D.某固体能与盐酸反应产生使石灰水变浑浊的气体,则该固体一定是碳酸盐

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