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氯化钠是生活必需品,也是重要的化工原料.提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过以下操作流程:

(1)操作①中必须用到的一种仪器是 (填序号).

A.研钵    B.量筒    C.烧杯    D.试管

(2)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是  (填序号).

(3)操作⑤中除用到三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外,还需要用到  等仪器.该操作中容易造成食盐固体飞溅,为尽量减少飞溅,除连续搅拌外还可采取  等措施.

(4)实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的制得率,发现制得率较低,其可能原因是  (填序号).

A.食盐没有全部溶解即过滤    B.蒸发时食盐飞溅剧烈

C.蒸发后,所得精盐很潮湿    D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上.


【考点】氯化钠与粗盐提纯;蒸发与蒸馏操作;常用仪器的名称和选用.

【专题】元素与化合物.

【分析】(1)根据题中所给的装置的作用进行分析,

(2)根据图示中的滤纸的折叠处理进行分析,

(3)根据氯化钠溶液的蒸发操作需要的仪器进行分析,

根据 蒸发皿的受热均匀情况进行分析,

(4)可以根据质量分数的比例式进行分析,精盐的质量少了或者粗盐的质量大了.

【解答】解:(1)量筒是用来量取液体的体积的,烧杯是用来做大量液体的反应容器的,试管可以加热少量的液体,这三种仪器都是玻璃仪器,用力撞击会损坏,要将大颗粒的粗盐变成小颗粒,需要一定的力量,经过排除法可知只有研钵.

故选:A.

(2)A、B、C 是滤纸的正确的折叠方法,D中的滤纸,接口处出现缝隙,液体会直接的进入下面的烧杯.

故选:D.

(3)在加热食盐蒸发时,除了所给的仪器,还需要盛放液体的加热装置,即蒸发皿.

使液体受热均匀就可以减少液滴的飞溅,所以既可以搅拌,也可以通过移动酒精灯来使溶液受热更均匀.

故答案为:蒸发皿,来回移动酒精灯,

(4)既然粗盐的产率低说明在提纯时,损失了精盐,

A、食盐没有完全溶解,会使精盐的质量减少,故A正确,

B、食盐飞溅了导致了精盐的减少,故B正确,

C、精盐很潮增大了精盐的质量,会使质量分数增大,故C错误,

D、蒸发皿中的精盐没有全部转移到称量纸上,会使精盐的质量减小,故D正确,

故选:ABD.

【点评】本题主要对粗盐提纯的实验中涉及的知识进行了全面的考查,要理论联系实际.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


请根据所学知识回答下列问题.

(1)下列做法会形成雾霾的是  

A、将校园的垃圾堆积起来,就地焚烧    B、为方便出行,提倡大量购买和使用私家车

C、大力发展火力发电                D、节日里燃放鞭炮

(2)活性炭常用于净水,利用其  作用除去水中的颜色和异味.

(3)现今国家强令关闭了许多高耗能高污染的小型炼铁厂,工业上用赤铁矿冶炼金属铁的化学方程式为  ,请举一例节约金属资源的做法  

(4)体温计中金属元素(Hg)的名称是  

(5)生理盐水中的溶质(写化学式)  

(6)空气中含量最多的气体,表示出它的8个分子  

(7)可用于洗涤油污的Na2CO3溶液呈  (填“酸性”、“碱性”或“中性“).

(8)实验室中电解水(如图所示),与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是 ,反应的化学方程式为  ,该实验证明水是由  组成的.

(9)下列关于“H2O”的说法中,正确的是  (填数字序号).

①表示水这种物质②表示两个氢原子和一个氧原子③表示一个水分子④表示一个水分子由一个氢气分子和一个氧原子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:


回答下列实验仪器和实验操作的有关问题:

(1)图A中试管夹的作用是________。

(2)指出图B中的错误操作是

_____________________________________________________________。

(3)图C、D是某同学配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液时,在称量和量取两个操作步骤中出现的情况。

①如图C所示:在称量氯化钠的操作过程中,发现指针偏右,则继续进行的操作是________________,至天平平衡。

②如图D所示:量取水时,仰视读数,所得溶液中溶质的质量分数会________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


以下推理正确的是(  )

A.酸中都含有氢元素,所以含有氢元素的化合物一定是酸

B.碱性溶液能使酚酞试液变红,所以能使酚酞试液变红的溶液一定呈碱性

C.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应

D.碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

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科目:初中化学 来源: 题型:


写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明基本反应类型:

(1)硫在氧气里燃烧:   反应.

(2)过氧化氢溶液中加入二氧化锰:    反应.

(3)氢氧化钠溶液中加入稀盐酸:    反应.

(4)硝酸银溶液和碳酸钠溶液混合:   反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室有一瓶未知浓度的BaCl2溶液,某同学取出150g该溶液于烧杯中,向其中逐滴加入溶质质量分数为26.5%的Na2CO3溶液.反应过程中生成沉淀的质量与所用Na2CO3溶液质量的关系如图所示.已知:BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl   

请计算:

(1)配制26.5%的Na2CO3溶液80g,需要Na2CO3固体 g.

(2)BaCl2溶液的溶质质量分数是多少?(写出计算过程,结果保留到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:


有下列情况:①煤的燃烧;②氢气的燃烧;③工业废气的任意排放;④汽车、飞机尾气的排放;⑤燃放鞭炮;⑥绿色植物进行光合使用.其中不会造成空气污染的是(     )

A.④⑤ B.②⑥ C.①③ D.⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:


莽草酸(化学式:C7H10O5)是制取抗H1N1流感药物“达菲”的原料.请回答:

(1)莽草酸由种元素组成,一个莽草酸分子含有 个原子;

(2)莽草酸碳、氢、氧元素质量比为  ,相对分子质量为

(3)莽草酸中氢元素的质量分数为  (结果保留一位小数).

(4)174克莽草酸中氢元素的质量为  g(取整数).

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科目:初中化学 来源: 题型:


桐梓县某中学学生在实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气并进行氧气部分性质实验,具体操作如下:

(1)溶液配制:在老师的指导下,他们配制了一瓶5%的过氧化氢溶液备用.

(2)气体制备:用配制好的5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气.请你在如图1A、B两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由:  

(3)性质实验:小明用收集好的氧气,进行了铁丝燃烧的实验.实验前,它在集气瓶底部铺一层细沙,然后把光亮的细铁丝盘成螺旋状,在铁丝下端系一根火柴,将火柴点燃,待火柴快燃尽时,缓慢插入集气瓶中,观察到的现象是  

(4)拓展延伸:第一小组的小亮同学在上述制取氧气实验过程中,不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%的过氧化氢溶液中,立即产生大量气泡,于是引起了该小组同学的探究兴趣.

【提出问题】是哪种粒子能使过氧化氢分解的速率加快呢?

【查阅资料】硫酸铜溶液中含有三种粒子:H2O、SO42﹣、Cu2+

【猜想与假设】小明猜想:不可能是H2O,理由是  

小亮猜想:可能是SO42﹣

小芳猜想:可能是Cu2+

【实验验证】如图2所示:在实验①中加入稀硫酸后,无明显变化,说明  的猜想不正确;在实验②中加入 溶液后,观察到有大量气泡产生,进一步证明 的猜想正确.

【实验结论】实验证明,硫酸铜在该反应前后的质量和化学性质都没有发生变化,硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂.

【反思与交流】写出过氧化氢在硫酸铜催化作用下发生反应的化学方程式 2 

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