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7.下列不属于我国古代化学工艺的是(  )
A.烧制陶瓷B.指南针C.火药的发明D.制造青铜器

分析 根据化学的定义和研究内容进行分析判断,化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学,研究对象是物质,研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等.我国古代的发明中,属于化学工艺的,在变化过程中都有其他物质生成.

解答 解:A、烧制瓷器,属于研究、制取的新物质,属于我国古代化学工艺成就,故选项错误;
B、指南针的发明只涉及到物理变化,不属于化学工艺,不属于我国古代化学工艺成就,故选项正确.
C、火药的发明,属于研究、制取的新物质,属于我国古代化学工艺成就,故选项错误;
D、青铜器的制造,属于研究、制取的新物质,属于我国古代化学工艺成就,故选项错误;
故选:B.

点评 了解我国古代化学工艺成就、化学研究的内容,才能利用化学知识服务于社会,造福于人类,有利于培养学生的学习兴趣,提高社会责任感.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列推理合理的是(  )
A.分子和原子都是微观粒子,化学变化中原子不能再分,所以分子也不能再分
B.化合物是由不同元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物
C.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质,所以它们的性质完全相同
D.氢气的密度比空气小,可以用向下排空气法收集,所以密度比空气小的气体都可以用向下排空气法收集

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.化学方程式读法,以2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O为例
宏观:氢气和氧气在点燃 条件下生成了水
微观:每2个氢分子和1个氧分子结合生成了2个水分子
质量:每4份质量的氢气和32份质量的氧气完全反应,生成36份质量的水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某学生在实验室里,用锌、氧化铜、烯硫酸作原料制取铜,有下列两种途径:
(1)Zn$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$H2$\stackrel{CuO}{→}$Cu   
(2)CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{Zn}{→}$Cu
若用这两种方法制得的铜的质量相等时,假设反应过程中Zn和稀H2SO4略为过量,下列叙述符合实际实验结果的是(  )
A.消耗相同质量的氧化铜B.消耗相同质量的锌
C.消耗相同质量的硫酸D.生成硫酸锌的质量可能不同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.水可以使燃烧的固体物质火焰熄灭的原理(  )
A.降低可燃物的着火点B.降低温度
C.隔绝空气D.降低温度和隔绝空气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质混合后会发生反应,其中不能观察到明显现象的是(  )
A.稀盐酸和碳酸钠溶液B.CO2 和氢氧化钠溶液
C.氢氧化铜和稀硫酸D.稀硫酸和石蕊溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.现有铜与另一种金属R(可能是银、镁、铁中的一种)的混合粉末.欲确定R的成分,请你一起完成:
(1)请将银、镁、铁三种金属的元素符号填写在下列金属活动性顺序表中的相应位置.

(2)取少量的金属粉末于试管中,逐滴加入稀硫酸,有气泡产生,则R不可能是银.
(3)待不再产生气泡时,再进行过滤(填写一种实验操作方法),得到溶液和铜.然后往溶液中加入洁净的锌片,锌片表面有金属析出,则R是铁.
(4)写出金属R与稀硫酸反应的化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.(置换反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

16.下面四个家庭小实验,不能制得溶液的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.化学反应往往需要在一定的条件下进行.通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至组织反应的行.下列所反映的措施中,能加快其化学反应速率的是(  )
A.铁门表面喷漆
B.冰箱保存食物
C.用扇子扇煤炉火,火会更旺
D.将木头电线杆埋入地下的部分用火微微烧焦

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