【题目】超市出售的食用加碘盐一般是含碘酸钾(KIO3)的食盐,在碘酸钾中碘(I)的化合价为
A. ﹣1 B. +1 C. +5 D. +7
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是化学实验室内几种常用的实验装置,请回答:
(1)某同学想用高锰酸钾加热制取一瓶较干燥的氧气,则应选用的发生装置为 ,收集装置为 ,高锰酸钾受热反应的文字表达式为 。
(2) 若用装置E收集氧气,它的验满的方法是 。若用排水法收集氧气时,当观察到气泡 时才开始收集。某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作可能会引起的后果是_ ________。
(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择气体收集装置中的________(填装置序号),理由是 。采用该收集方法收集到的氧气不纯的原因可能是 (答一点)。
(4)用高锰酸钾制氧气,下列操作①点燃酒精灯,加热②检查装置气密性③装药品,固定装置④排水法收集气体⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器,正确顺序是 。
A、⑦②③①④⑤⑥ B、⑦③②①④⑥⑤
C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦②③①④⑥⑤
(5)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室常用固体NH4Cl和固体Ca(OH)2加热制得NH3 ,实验制取和收集NH3必须选用上述仪器中的 和 (填序号)。
(6)若直接使用右图所示装置收集O2,
O2由 口进入;收集氨气的话,应由 口进入(填编号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于实验现象的描述正确的是
A.红磷在氧气中燃烧,产生大量白色烟雾
B.蜡烛在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰,放出热量,产生刺激性气味的气体
C.镁带在空气中燃烧,产生白色固体
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关水的说法不正确的是
A. 水是由水分子构成的
B. 电解水的实验中,得到的氢气与氧气体积比为1:2
C. 沉淀、过滤、吸附、蒸馏等都是常用的净水方法
D. 地球上的水储量是丰富的,但可供利用的淡水资源是有限的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究和控制化学反应条件有重要意义。
⑴同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验。记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。
实验 | 30%双氧水的质量(g) | 加入水的体积(mL) | 二氧化锰质量(g) | 收集时间(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 67 |
取用二氧化锰的仪器是
②写出上述反应的文字表达式 。
实验3中,加入二氧化锰的质量为 g。
相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明 。
⑵同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择上右图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究.其实验步骤有:
①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;③用火柴去点白烟;
④切下一块石蜡,放入水中;⑤熄灭蜡烛;
⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡.
(1)以上操作步骤的正确排序是
(2)按要求填写下列实验现象及其结论.
探究步骤对实验的观察和描述
点燃前:石蜡放入水中观察到的现象
燃着时:①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗的 (选填图中字母)处最先炭化.
②干冷的烧杯内壁出现 现象,澄清的石灰水 .
熄灭后:吹灭蜡烛,观察到一缕白烟.
继续探究:
【提出问题】蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?
【猜想与假设】①是燃烧生成的二氧化碳
②是燃烧生成的水蒸气
③是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。
【设计实验】
⑴吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的小烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设 (填序号,下同),但这样做并不能得出正确的结论,其原因是 。
⑵吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是_________
⑶吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点燃白烟(注意不要接触灯芯),发现蜡烛被重新点燃,说明白烟具有可燃性这为假设__________(填序号,下同)提供了证据,同时可以排除假设__________,因为_________
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