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    12．丰富的化学知识能帮你识别伪劣商品，下列打假“鉴别方法”中错误的是（　　）
    选 项假商品替代产品鉴别方法
    A假戒指用铝制作戒指代替银戒指用盐酸浸泡观察是否有气泡
    B假钡餐用BaCO3代替BaSO4做钡餐加水观察是否溶解
    C假尿素用氯化铵代替尿素与氢氧化钠混合研磨闻气味
    D假羊毛衫用合成纤维代替羊毛点燃观察现象并闻气味
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据金属活动性顺序进行分析；
    B、根据碳酸钡、硫酸钡都不易溶于水进行分析；
    C、根据铵态氮肥和碱混合会生成有刺激性气味的氨气进行分析；
    D、根据羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析．

    解答 解：A、铝会与盐酸反应生成氢气，银不会与盐酸反应，现象不同，可以鉴别，故A方法正确；
    B、碳酸钡、硫酸钡都不易溶于水，加水后，都不会溶解，现象相同，不能鉴别，故B方法错误；
    C、氯化铵会与氢氧化钠反应生成有刺激性气味的氨气，尿素不会与氢氧化钠反应，现象不同，可以鉴别，故C方法正确；
    D、羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体，合成纤维燃烧不会产生此气味，现象不同，可以鉴别，故D方法正确．
    故选：B．

    点评 在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．浩瀚的海洋是个巨大的资源宝库，人类利用海水可以“晒盐”，还可以“制碱”．制碱的有关反应为NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl．
    （1）该反应的生成物中，NaHCO3首先从溶液中结晶析出，该温度下，析出NaHCO3晶体之后的溶液，是NaHCO3的饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
    （2）将析出的NaHCO3晶体过滤出来后加热就制得纯碱（Na2CO3），该反应的化学方程式为：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．在生产面包、饼干等食品工业中常利用上述反应产生的二氧化碳使面包、饼干疏松可口．
    （3）在化学实验室里，我们通常用石灰石和稀盐酸（填写物质名称）反应来制取二氧化碳这种气体，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）小方同学想用如图中的装置制取纯净的该气  体，进一步验证它的性质．（提示：忽略稀盐酸的挥发性）．实验过程中B装置中看到的实验现象是石灰水变浑浊，该装置内发生反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    C装置中看到的实验现象是石蕊试液变红．D装置中看到的实验现象是低（填“高”或“低”）的蜡烛先熄灭，D装置中的实验现象说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大和既不燃烧也不支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．化学与我们生活有着密切的联系．现有①氮气 ②金刚石 ③活性炭，选择物质的序号填空．
    （1）可用于切割玻璃的是②；
    （2）用于包装袋里小食品防腐的是①；
    （3）用于吸附有毒、有异味气体的是③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．现有五种物质，选择相应物质的字母填空：
    A．氖气    B．钛合金    C．酒精    D．铁粉    E．干冰
    （1）E可用于人工降雨         
    （2）D可用作除氧剂
    （3）C是实验室最常用的燃料   
    （4）B可用作人造关节
    （5）A可用于制作霓虹灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．通过化学实验，即可以体验探究的过程，也可以从事实中得出结论或规律．请你分别设计简单的实验，验证下表中给出的实验结论．
    实验实验步骤实验现象实验结论
    （1）将燃着的两支蜡烛的其中一支用烧杯罩住烧杯内的蜡烛燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳，当氧气消耗完后，蜡烛熄灭，另一支正常燃烧燃烧条件之一：需要氧气
    （2）取一朵用石蕊溶液染成的紫色的干燥纸花，将干燥的纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中；
    然后将干燥的纸花拿出后向上喷水；
    最后再将湿润的纸花放入盛满二氧化碳的集气瓶中    		纸花不变红；
    纸花不变红；
    纸花变红    		二氧化碳与水发生了化学反应
    （3）取适量氢氧化钠溶液于烧杯中，逐滴滴加稀盐酸，并在反应前后分别测试溶液的温度温度升高化学反应中不通过燃烧也可获得热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．小明学习了金属活动性顺序后，欲进一步进行实验探究，他将一小块金属钠投入CuSO4溶液中，看到了下列现象：有大量气体产生，并出现了蓝色沉淀，但没有红色物质析出．小明通过查阅资料，发现钠能与水反应，于是又补做了另一个实验，并记录如下：
    操作步骤实验现象
    ①将一小块钠放入盛水的烧杯中金属钠在水面四处游动，并逐渐溶解，有大量气体产生
    ②向反应后的溶液中滴加酚酞试液溶液变红色
    ③将产生的气体收集并点燃气体燃烧，并产生淡蓝色火焰
    分析：由上述现象可知：金属钠与水反应后，生成物中呈碱性的物质是NaOH（选填“NaOH”或“Na2CO3”），其理由是反应物中没有碳元素．
    结论：据上述现象，Na投入CuSO4溶液中产生的蓝色沉淀是Cu（OH）2．
    反思：按金属活动性顺序，一种活动性较强的金属不一定能（选填“能”、“不能”、“不一定能”）把另一种活动性较弱的金属从它的盐溶液中置换出来．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空．

    （1）写出带标号仪器的名称：①长颈漏斗；②集气瓶．
    （2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是AD（填装置序号），用此方法收集氧气是利用了氧气密度比空气略大的物理性质．证明氧气已集满的方法是带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃．若用G装置收集氧气，则氧气从a端（填a或b）进入．该反应的文字或符号表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室用F装置制取氧气的优点是可以控制反应速率．
    （4）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小芳是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，小芳的操作更好．（选填“小明”或“小芳”）
    【实验反思】
    （1）在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水所致），且同时有黑色的粉末状固体．你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是剩余的高锰酸钾粉末溶于水产生的．
    （2）有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕．老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致．针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是不要用手接触药品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．20℃时，将36gNaCl完全溶解在100g水中恰好形成饱和溶液．下列有关叙述中正确的是（　　）
    A．20℃时NaCl的溶解度为36
    B．向该溶液中加入l0g水，则溶液变成不饱和溶液
    C．向该溶液中再加人2g固体NaCl，则溶液质量为138g
    D．该溶液中溶质的质量分数为36%

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．如下表所示：
    可吸入颗粒物（TSP）氮氧化合物（NO2等）二氧化硫（SO2）空气质量级别
    春季884044Ⅱ
    夏季673336Ⅱ
    秋季904654Ⅱ
    冬季986960Ⅱ
    加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，上表是某市一年四季空气质量监测的平均数据．请你据表回答下列问题．
    （1）对我市空气质量影响最大的指标是可吸入颗粒物（或TSP）．
    （2）空气质量最差的季节是冬季．
    （3）可采取的有效防治措施是使用清洁能源．（答一点即可）

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