【题目】如图为元素周期表中的一格,此元素属于元素(选填金属或非金属),原子核内质子数为 , 原子结构示意图为 .
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2012年3月22日“世界水日”的主题是“水与粮食安全”(Water and Food Security).下列叙述不正确的( )
A.农业生产中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌,以节约用水
B.地球表面约71%被水覆盖,因而供人类生产生活用水极为丰富
C.江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后,可供人们生活用水
D.我县是国家级测土配方施肥项目县(具体由农牧局土肥站实施),这样大大降低了由于无节制使用各种化学肥料造成的资金浪费和水土污染
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人体吸入的O2有2%转化为活性氧,它加速人体衰老,被称为“夺命杀手”.我国科学家尝试用亚硒酸钠 Na2SeO3清除人体内的活性氧,亚硒酸钠Na2Se03中Se(硒)元素的化合价是( )
A.+2
B.+4
C.+6
D.﹣2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过初中化学的学习,我们知道,通过多种途径可制取氧气.
A、加热氧化汞 B.分离空气 C.加热分解KClO3 D.加热分解KMnO4 E.分解H2O2 F. .
(1)请你在F处再写出一种制取氧气的方法.
(2)请写出一个实验室制取氧气的化学方程式: .
(3)若用如图装置加热KMnO4制取氧气,指出装置中的三处错误、、 . 实验完毕,停止加热前应该先再 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组同学进行如下实验与探究. I. 实验室制备气体,结合以下如图1装置回答问题:
(1)写出带标号仪器的名称:①;
(2)用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为;
(3)实验室中,既可以用来制取氧气,又可制取二氧化碳的发生装置是;既可以用来收集氧气,又可收集二氧化碳的收集装置是 .
(4)II.酸碱中和反应的探究:
【实验1】证明酸和碱发生了化学反应.
小青同学按图2所示进行实验,当滴加足量稀盐酸后,没有观察到实验现象.为此,她继续进行如下实验:
取少量反应后的溶液于试管中,滴加 , 若观察到 , 则稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应.稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是 .
(5)【实验2】研究酸和碱发生中和反应过程的pH的变化. (1 )实验过程中用传感器获得溶液的pH,得到如图3所示的变化曲线,所进行的操作是(填序号).
A.将盐酸溶液逐滴滴入氢氧化钠溶液中
B.将氢氧化钠溶液逐滴滴入盐酸溶液中
(2 )当加入溶液质量为b g时,溶液中的溶质有(填化学式) .
(6)【实验3】证明酸碱中和反应生成水. 【资料】乙酸是一种酸;无水硫酸铜遇到水或水蒸气变蓝色;空气中有水蒸气.
取无水乙酸、氢氧化钙固体、无水乙酸钙固体和无水硫酸铜固体进行如图4所示的四个实验,实验过程中轻轻振荡试管,使试剂充分混合.
(1 )实验前,小旭同学通过仔细观察后认为该实验设计存在不严谨的地方,你认为应当对实验作哪些改进? .
(2 )实验经过改进后,通过实验中现象,表明无水乙酸和氢氧化钙固体反应产生了水.
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