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对下列实验中出现的异常情况的可能原因分析,不合理的是(  )
A、加热铜绿时试管破裂--试管口没有略向下倾斜
B、测定空气中氧气含量时,测定结果小于
1
5
--红磷过量
C、蒸发液体时液体飞溅--没有用玻璃棒搅拌
D、制取CO2时,始终收集不到气体--装置气密性不好
考点:给试管里的固体加热,蒸发与蒸馏操作,空气组成的测定,制取二氧化碳的操作步骤和注意点
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据给试管内固体加热的注意事项;
B、根据测定氧气含量的注意事项考虑;
C、根据蒸发液体的注意事项考虑;
D、根据收集气体的注意事项考虑.
解答:解:
A、加热铜绿时试管口略向下倾斜,是为了防止冷凝水倒流,使试管炸裂,故A说法正确;
B、测定空气中氧气的含量时,气体体积小于
1
5
--红磷过量,说法错误,可能为磷不足、装置气密性不好、没有冷却等,故B说法错误;
C、蒸发液体时液体飞溅,是没有用玻璃棒搅拌的原因,故C说法错误;
D、装置气密性不好,漏气不会收集到气体,故D说法正确.
故选B.
点评:了解空气组成成分的测定实验及其注意事项;掌握收集气体的注意事项,给试管内固体加热的注意事项考虑.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究物质在化学变化时,参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等.甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图所示的实验来验证自己的假设.
【查找资料】有关反应的化学方程式:
甲组:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4;乙组:Na2CO3+2HCl═2NaCl+HO+CO2
【实验方案】

【进行实验】甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中,乙小组把盛有适量稀盐酸的小试管放入盛有a2CO3溶液的烧杯中.然后他们分别将烧杯放到天平上,用砝码平衡,接着取下烧杯并将其倾斜,使试管内的溶液和烧杯内的溶液混合发生反应,待反应后再把烧杯放在天平上,观察天平是否平衡.请回答:
【实验现象】反应后,甲小组的天平指针指向刻度盘的
 
,乙小组的天平指针指向刻度盘的
 
(选填“左边”、“右边”或“中间”).
【解释和结论】甲小组的结论为:
 

乙小组的解释为:
 

【反思与评价】比较两个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的是:
 
;由此,你得到的启示是:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,若要用到有气体参加或有气体生成的反应,反应必须在
 
的容器中进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用微粒的观点回答下列问题:
(1)保持水的化学性质的微粒是
 
.(填具体微粒的名称)
(2)走过花圃闻到花香,说明
 

(3)50mL水与50mL酒精混合体积小于100mL,说明
 

(4)酒精溶液是混合物,水是纯净物,是因为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用分子、原子、离子、元素的相关知识解释下列问题:
(1)化学反应前后物质总质量不变.
(2)分别加热高锰酸钾、氯酸钾或电解水,都能生成氧气.
(3)100mL的酒精和100mL的水混合,体积小于200mL.
(4)湿衣服在阳光下晒更容易干.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中“2”所表示的意义:
2CO2
 
 

2Cl
 

2Mg2+
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并注明反应基本类型
①碳在空气中充分燃烧
 
 反应类型:
 

②水通电分解
 
        反应类型:
 

③镁条在空气中燃烧
 
   反应类型:
 

④铁丝在氧气中燃烧
 
   反应类型:
 

⑤红磷在空气中燃烧
 
   反应类型:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学变化的文字表达式,并在物质后面写该物质的化学式:
(1)铜片在酒精灯上灼烧变黑
 
 

(2)铁丝在氧气中燃烧
 
 

(3)氨气和氯化氢气体混合产生大量白烟
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

稀有气体元素最外层一般为8个电子(He为2个)人们把这种结构叫
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A为金属元素,B为非金属元素已知由A、B两元素组成的化合物中,A、B两元素的质量比为7﹕3,A、B两元素的相对原子质量之比为7﹕2,求该化合物的化学式.

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