【题目】小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条。 | 木条复燃 | 氯酸钾受热要分解产生氧气,但是_______。(反应的文字表达式为:_____。) | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。 |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条。 | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气。 | |
实验三 | __________ | 木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解。 |
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)在小明不同的探究实验中,实验一和实验二起的作用是__________;
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:__________;
第二方面的实验是要__________。
【答案】时间较长、温度较高 氯酸钾氯化钾+氧气 将MnO2与KClO3的混合物加热 对比(或比照等) 比较MnO2在KClO3分解前后的质量 验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快KClO3的分解
【解析】
(1)实验三要看二氧化锰在氯酸钾分解反应中的作用,所以要加热二者的混合物;只加热氯酸钾,要加热到熔化才有少量氧气放出,生成氧气的速率较慢,反应的文字表达式为:氯酸钾氯化钾+氧气。
(2)实验一和实验二是对比实验,通过对比得出二氧化锰的作用。
(3)催化剂的特点是“一变,两不变”,即反应速率变,质量和化学性质不变,要证明物质是催化剂,必须同时验证这三点,所以第一方面:比较MnO2在KClO3分解前后的质量;第二方面:验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快KClO3的分解。
故答案为:(1)
实验一 | 时间较长、温度较高; | ||
实验三 | 将MnO2与KClO3的混合物加热 |
(2)对比(或比照等);
(3)比较MnO2在KClO3分解前后的质量;验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快KClO3的分解。
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【题目】(1)量取蒸馏水的操作如下:将蒸馏水注入量筒,待液面接近量取体积对应刻度线时,改用_____(填仪器名称)滴加蒸馏水至刻度线.
(2)图A、B、C三中观察方式中正确的是_____(填序号),其读数为_____mL.读数会偏大的是_____.(填序号)
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【题目】为测定空气中氧气的含量,小华和小强同学分别设计如下方案:
小华:采用图1装置进行实验.(燃烧匙中药品为红磷)
小强:(如图2)选用实际容积为40 mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能按照小强的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计
请回答下列问题:(1)红磷在集气瓶中燃烧的文字表达式为__________________。
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为其原因可能是_________、__________。
(3)如将燃烧匙中红磷换成硫磺粉,实验能否成功?为什么?________;______。
(4)用小强设计完成实验时:实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20 mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明_______。若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为_______;若不夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为______
(5)图2的设计操作与图1比较,其优点是_________
(6)若按小强的设想进行实验,实际可能遇到诸多问题而发生危险,造成实验失败。例_______
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【题目】金属材料与人类的生产和生活密切相关。请回答:
(1)黄铜是铜锌合金,将纯铜片和黄铜片相互刻划(如下图所示),是为了比较二者的________(填序号)。
A硬度 B延展性 C密度 D颜色
(2)验证Zn、Fe、Cu金属的活动性强弱,下列的试剂组合设计方案不能达到实验目的是________(填序号)。
A 溶液、Zn、Cu B 溶液、稀盐酸溶液,Fe、Cu
C 溶液、溶液、Cu D 溶液、Fe、溶液
(3)某化学兴趣小组用盛有、的混合溶液进行了如图实验:
①若向固体甲中滴加稀硫酸,有气泡产生,则固体甲中一定含有的物质是________,加锌粉时发生反应的化学方程式________(写出一个即可)。
②若滤液乙为无色溶液,请写出滤液乙中含有的溶质是________(填化学式)。
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【题目】下列四组实验中最难比较不同催化剂加速过氧化氢分解效果的是
A. 第一组是同时实验,观察比较两个气球体积的变化情况
B. 第二组是同时实验,观察比较两试管中气泡产生的快慢
C. 第三组是分两次实验,观察带火星的木条是否能够复燃
D. 第四组是分两次实验,比较收集一定体积氧气所需的时间
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【题目】如图部分原子的结构示意图如图:
请回答:
(1)氧元素位于第__周期。
(2)同一周期(横行)的原子结构示意图具有共同的特点是__________(任写一点)。
(3)表中可由原子直接构成的气态物质有______(写一种),13号和8号元素组成的化合物的化学式为_____。
(4)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质,其原因是______
(5)一般地说,电子层数相同的原子,原子的半径随原子序数的递增而减小(稀有气体除外):最外层电子数相同的原子,原子的半径随电子层数的增加而增大。请比较:氮原子半径__(填“>”或“<”后同)磷原子半径;钠原子半径__铝原子半径。
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【题目】如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置图。下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是( )
A.弹簧夹没夹紧不会对实验结果产生影响
B.燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大
C.没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大
D.点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大
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【题目】实验室常用下列装置来制取氧气:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a________、b________;
(2)用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气时,所发生的化学反应的符号表达式为)_______,可选用的发生装置是_______(填序号,下同)。若实验室用双氧水制氧气,则选用的发生和收集装置是__________。
(3)用E装置收集氧气的依据是______________,此时检验氧气是否集满的方法是__________。
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【题目】一定温度下,向图I烧杯中加入一定量的水,如图Ⅱ所示,所得溶液与原溶液相比,下列判断一定正确的是( )
A. 所得溶液是饱和溶液B. 溶质的质量分数变大
C. 溶质的质量增加D. 溶质的溶解度变大
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