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    （2009?高淳县一模）为了更好地复习，小明同学整理了初中阶段接触到实验室制取气体的发生装置和收集装置如下：

    （一）发生装置
    （1）其中装置错误的（填序号，下同），导致的后果是．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气选择的反应装置是，
    反应的化学方程式是．
    （3）装置D与E相比，优点是，在初中化学中装置D可用于制取的气体为．
    （二）收集装置

    （4）收集二氧化碳气体可用上面的装置，理由是．
    （5）二氧化硫气体是一种无色具有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，与水反应生成亚硫酸，密度比空气大，收集装置应该选，气体从通入，尾气可通入溶液中．
    【答案】分析：（1）观察题图所给出的六套发生装置，根据装置的特点，找出一套错误装置，并说明装置错误造成的影响；
    （2）依据药品状态用反应条件以及发生装置的优点，选择制取气体的发生装置；默写高锰酸钾分解的化学方程式；
    （3）根据装置的不同点，对比发生装置找出装置的优点，判断装置可制取的气体；
    （4）根据气体的性质选择收集装置，收集装置K很特殊，既可用于向上排空气法收集气体（气体从a通入时），又可以用于向下排空气法收集气体（气体从b通入时）；
    （5）特殊气体--有毒气体的收集，考虑气体的毒性气体不能直接排放到空气中，应根据气体性质采取合理的保护措施．装置K的使用：气体从a通入时可用于向上排空气法收集气体．
    解答：解：（1）前三套发生装置都是用于对固体加热的装置，要求试管口略低于试管底部，防止固体药品受热时产生的水蒸气在这口冷凝后倒入至热的试管底部，引起试管炸裂．
    故选C，冷凝水倒流试管炸裂；
    （2）加热高锰酸钾固体制取氧气，装置A、B都可作为反应的发生装置，但由于装置B在管口放有一团棉花，可以防止高锰酸钾的固体小颗粒进入导管，所以选择装置B更好．
    故选B，2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）装置D、E都是用于固体与液体在常温下发生反应的发生装置，但装置D加了多孔隔板，可以让块状固体与液体根据需要脱离接触，达到控制反应的目的．固体二氧化锰为粉末状，所以过氧化氢分解制取氧气却不适合选择该装置．
    故答：随时发生，随时停止；H2、CO2；
    （4）二氧化碳能溶于水，不能采取装置J的排水法收集；二氧化碳密度大于空气，不宜采取装置I向下排空气法收集．装置H、K为向上排空气法的收集装置，可选用．
    故答：H（或K），二氧化碳密度大于空气且能溶于水；
    （5）二氧化硫易溶于水、密度比空气大的性质排除了收集装置J和I；二氧化硫是有毒气体不能排放到空气里，而装置H在集满气体后，气体直接扩散到空气中，所以此收集装置不宜采用．装置K在集满气体后可以把气体通入到氢氧化钠溶液中，让多余的二氧化硫气体（遇水生成亚硫酸）与氢氧化钠溶液发生反应而除去．
    故答：K，a，氢氧化钠．
    点评：实验室制取气体的装置被分为两个部分，用于收集的部分称为收集装置，用于发生反应放出气体的部分称为发生装置．
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    （2009?高淳县二模）一天，实验助手小晴、小檬等同学走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个有问题的场景（如图）．
    （1）此情此景你首先想到的是NaOH溶液可能变质了，该变质反应的方程式为：______．
    （2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小晴、小檬等利用实验室的试剂展开了探究活动．
    ①小晴取少量溶液于第一支试管中，滴入硫酸铜溶液，产生沉淀．反应的化学方程式为______．小檬认为不能用硫酸铜溶液检验，建议小晴用盐酸检验．
    ②小晴用第二支试管取样，滴加几滴稀盐酸，结果没有观察到预期的现象．你认为原因是（用化学方程式表示）______．应怎样操作才能观察到预期的现象？______．
    ③小晴用第三支试管取样，改加入BaCl2溶液，立即出现了预期的现象．小晴认为氢氧化钠溶液暴露在空气中已经变质．该方法得到同学们的一致认可．此处预期的现象为：______．

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    科目：初中化学 来源：2009年江苏省南京市高淳县中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2009?高淳县二模）白色的氯酸钾（KClO3）粉末受热，会缓慢放出氧气，同时得到白色的氯化钾．某探究小组想研究氧化铜能否对氯酸钾的受热分解起催化剂作用，设计如下装置及操作：
    a．两份氯酸钾同时在相同的条件下正确加热，每隔10秒钟记录量筒中气体的体积；
    b．观察滤出物的状态和颜色；
    c．停止加热，冷却，将原先混有氧化铜的反应产物加水溶解，小心过滤，得滤出物，洗涤并干燥；
    d．重新取氯酸钾，加入滤出物，在相同条件下正确加热，和相同质量的氯酸钾单独加热产生氧气速率进行比较．
    e．任取两份氯酸钾，分别放入两支相同的试管，在其中的一份中加入经准确称量的n g氧化铜粉末．
    回答下列问题：
    （1）写出氯酸钾受热分解的化学方程式：______．
    （2）按实验的先后顺序对上述实验操作进行排序______．
    （3）以上实验步骤中，有一步不够严密，请指出是哪一步，并加以说明______．
    （4）要达到实验目的，除改进不严密的实验步骤外，还必须增加一个实验步骤，这个步骤是______．
    （5）c操作中停止加热的正确操作步骤是______，理由是______．

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    科目：初中化学 来源：2010年初中毕业暨高中招生考试化学模拟试卷（4）（解析版） 题型：解答题

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    Cu2（OH）2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2↑
    （1）根据铜绿的化学式，你认为铜绿的形成是铜与______、______和氧气共同作用的结果．
    （2）铜矿样品中碱式碳酸铜的质量是多少克？其质量分数是多少？
    （3）反应后所得溶液中溶质质量分数是多少？

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    （2009?高淳县一模）“物质的组成和结构决定物质性质，物质的性质决定了物质的用途”．请分析：
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    （2）氢氧化钠和氢氧化钡溶液都能使无色酚酞试液变红．原因是．
    （3）CO具有可燃性，可做燃料；CO具有还原性，可用来．（答一点即可）
    （4）水可以饮用，双氧水不可以饮用．原因是．

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